Организация воспитательной деятельности в школе и внеурочное время, формы ее реализации. Воспитательный потенциал праздника, как возможности для социального общения, творческого самоутверждения. Деятельность педагога по организации школьного праздника.
Аннотация к работе
Формы воспитательной деятельности Формы воспитательной деятельности многогранны по смыслу и употреблению:-формы организации определенного вида деятельности (познавательной, игровой, коммуникативной (урок , игра, беседа ),-формы взаимодействия педагогов и воспитанников (индивидуальная, групповая, коллективная, сетевая),-комплексная форма воспитательной работы (праздничный вечер, неделя талантов, экскурсия, турнир знатоков и др.), - форма управления воспитательным процессом (педагогический совет, общее собрание, совет дела и др.),-формы контроля (творческий отчет, рапорт, общественная экспертиза и др.).МНОГООБРАЗИЕ ФОРМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:-мероприятие, событие, праздник, воспитательное дело, КТД, - традиции,-ритуалы Педагогическое событие - событийность достигается за счет интенсивной совместной деятельности педагогов и детей в ходе «погружения» (тематические предметные недели, тренинговый марафон, туристский поход и др.)Формы воспитательной работы Месячники, недели: - науки, - туристско - краеведческий, предметные (математики, литературы, истории и др.) Дни: День книги, музыки, театра, города,-День знаний, День здоровья, День конституции, День победы, День защитника Отечества, День учителя , День согласия и примирения, День славянской письменности и др. Религиозные праздники: - Рождество, - Крещение, - Пасха и др.Праздник как эстетическая форма организации культурно - совместных действий вытекает из динамики и ритма социального БЫТИЯП р а з д н и к Праздник включает комплекс специфических, культурных, эстетических проявлений, сочетает отдых, развлечения, оставляет участникам яркие впечатления и переживания. Тематика праздников связана с : - природными явлениями, - событиями школьной жизни, города, села, региона, страны, мира, планеты, - памятными датами.Воспитательный потенциал праздника Воспитательный потенциал праздника в том, что он дает возможность для социального общения, активного самовыражения, творческого самоутверждения.Деятельность воспитателя по организации праздника - культуросообразность (социально - смысловое соответствие культуры, в которой праздник возник: национальной, исторической, образовательной, религиозной и др.)-включение как можно большего количества воспитанников и коллег в процесс его подготовки , - организация праздничного пространства (смысловая и эстетическая гармонизация звукового, цветового, светового, ритмического оформления с тематикой праздника),Ключевые дела Ключевые дела - главные общешкольные дела, через которые осуществляется попытка интеграции усилий и целостное вляние на коллектив и личность школьника.