Формування у працівників податкової міліції здатності до саморегуляції в емоціогенних умовах - Автореферат

ІНСТИТУТ ПСИХОЛОГІЇ ім.АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук Науковий керівник - доктор психологічних наук, дійсний член АПН України, професор Максименко Сергій Дмитрович, Інститут психології ім. Блінов Олег Анатолійович, кандидат психологічних наук, заступник завідувача кафедри психології гуманітарного факультету Національної академії оборони України, м. Захист відбудеться 10 червня 2004 р. об 11 год. на засіданні спеціалізованої вченої ради К.26.453.02 в Інституті психології ім. З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Інституту психології ім.У цьому звязку особливої актуальності набирає дослідження психологічних особливостей професійної діяльності податківця, розроблення професіограми і психограми спеціаліста, вимог до професії, що сприятиме визначенню критеріїв психологічної придатності людини до даної професії, а також засобів відповідної психологічної допомоги й реабілітації. Однією з невідємних передумов ефективності професійної діяльності працівника податкової міліції є здатність до саморегуляції власної поведінки, що виявляється у мобілізації його особистісних та когнітивних ресурсів. Недостатня розробленість та очевидна актуальність проблеми зумовили обрання теми даного дисертаційного дослідження: “Формування у працівників податкової міліції здатності до саморегуляції в емоціогенних умовах ”. Мета дослідження полягає у виявленні механізмів саморегуляції, за допомогою яких забезпечується успішне виконання податківцями професійної діяльності в емоціогенних умовах, а також у розробці засобів оптимізації їх здатності до саморегуляції. Основні гіпотези дослідження: успішність професійної діяльності забезпечується рівнем сформованості у її субєкта механізмів саморегуляції, зокрема, характером планування, моделювання, програмування та оцінки результатів діяльності; останні, в свою чергу, зазнають впливу з боку індивідуально-психологічних характеристик особистості;Важливим завданням у цьому сенсі є розкриття субєктивних умов діяльності: мотивів, субєктивно-особистісного ставлення людини до завдання, рівня складності завдання, внутрішньої готовності людини діяти на даний момент. У цьому ж контексті розпочалось вивчення проблем саморегуляції у професіях, що мають стресогенний (емоціогенний) характер. На першому (пілотажному) етапі вирішувались наступні завдання: вивчалися чинники професійного ризику податківців, зясовувалась ступінь задоволення податківцями своєю професією, а також визначались найбільш типові поведінкові реакції в емоціогенних ситуаціях податківців. В анкетуванні, спрямованому на вивчення ступеню задоволеності податківцями своєю професією, брали участь 168 осіб, стаж роботи яких становив від двох місяців до двох років. Для виявлення найбільш типових поведінкових реакцій податківців в емоціогенних ситуаціях податківців нами були обрані три групи респондентів: першу становили податківці, стаж роботи яких налічував до 2-х років (“початківці”), другу - до 4-х років (“зрілі”) і третю - понад чотири роки (“досвідчені”).Успішність професійної діяльності податківців у емоціогенних умовах значною мірою забезпечується рівнем сформованості у них механізмів саморегуляції. Найбільш ефективним виявився конструктивний профіль саморегуляції, який характеризується збалансованістю усіх її механізмів: планування, програмування, моделювання та оцінки результатів, а також - гнучкості. Для успішних податківців властивий конструктивний профіль саморегуляції, який характеризується такими індивідуально-психологічними властивостями: комунікабельністю та відкритістю, емоційною зрілістю, цілеспрямованістю й відповідальністю, високим рівнем субєктивного контролю, адекватною самооцінкою. Неуспішні працівники характеризуються неконструктивним профілем саморегуляції, який виявляється у низькому рівні сформованості усіх механізмів саморегуляції та відсутності компенсаторних механізмів, які забезпечують її збалансованість.Психолого-педагогічні умови формування професійних якостей у майбутніх фахівців податкової служби // Науковий вісник. Соціально-психологічні проблеми професійної адаптації працівників податкової міліції // Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому навчальному закладі освіти. Мотиваційні аспекти вибору професії податківця // Формування національних, загальнолюдських ціннісних орієнтацій студентської молоді. Роль практичного психолога у професійній підготовці фахівця податкової служби // Проблеми підготовки і підвищення кваліфікації практичних психологів у вищих навчальних закладах. Особливості взаємостосунків батьків і дітей раннього юнацького віку // Проблеми загальної і педагогічної психології.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ ВІДБИТО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ: