Розгляд окремих аспектів та процесів сприйняття музики підлітками. Досвід безпосередніх переживань і роздумів, виражених під впливом музичного мистецтва, художній досвід, пов’язаний з виконанням музики. Методики навчання музичному мистецтву композиторами.
Аннотация к работе
У статті розглянуто окремі аспекти та процеси сприйняття музики підлітками які включають досвід безпосередніх переживань і роздумів виражених під впливом музичного мистецтва, а також художній досвід, повязаний з виконанням музики.В статье рассмотрены отдельные аспекты и процессы восприятия музыки подростками включающие опыт непосредственных переживаний и размышлений выраженных под влиянием музыкального искусства, а также художественный опыт, связанный с исполнением музыки. In connection with this, the musical and aesthetic education of the younger generation is given such a great public attention. In the process of perception of music, the experience of the direct feellings and reflections of students of a secondary school, which is formed under the influence of musical art, as well as artistic experience associated with the performance of music, is included. This makes it possible to consider the perception as a basis for assimilating students to the reality embodied in music. У процес сприйняття музики включається досвід безпосередніх переживань і роздумів учнів загальноосвітньої школи, який формується під впливом музичного мистецтва, а також художній досвід, пов’язаний з виконанням музики.