Створення науково обґрунтованої та перевіреної методики формування національної самосвідомості учнів 9-11 класів засобами історичної прози. Функціональний підхід до формування теоретико-літературних понять, пов’язаних з категорією історичного жанру.
Аннотация к работе
Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ САМОСВІДОМОСТІ УЧНІВ 9-11 КЛАСІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ХУДОЖНІХ ТВОРІВ ІСТОРИЧНОЇ ТЕМАТИКИ (НА МАТЕРІАЛІ ІСТОРИЧНОЇ ПРОЗИ)Роботу виконано в Національному педагогічному університеті імені М.П. Гуляк Анатолій Борисович, Інститут філології Національного університету імені Тараса Шевченка, кафедра новітньої української літератури. Провідна установа: Житомирський державний університет імені І.Франка, кафедра дидактичної лінгвістики і літературознавства, Міністерство освіти і науки Захист відбудеться “5 ”травня 2005 року, о 16 годині 30 хвилин на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26.053.07 в Національному педагогічному університеті імені М.П. З дисертацією можна ознайомитися в бібліотеці Національного педагогічного університету імені М.П.Історико-культурний досвід кожної нації є унікальною скарбницею колективних значень і смислів, які для прийдешніх поколінь стають основою усвідомлення власної національної ідентичності, консолідують спільноту. Тому набуває особливої актуальності проблема формування у молодих поколінь українців уміння декодувати значення й смисли історико-культурного досвіду нашого народу, будувати на їх основі власний світогляд, поглиблюючи й розвиваючи національну самосвідомість. Актуальність, недостатня теоретична й практична розробленість проблеми зумовили вибір теми дослідження - “Формування національної самосвідомості учнів 9-11 класів у процесі вивчення художніх творів історичної тематики (на матеріалі історичної прози)”.