Сутність уміння правильно формувати міжкультурну комунікативну стратегію та проявляти себе як учасника міжкультурного комунікативного процесу. Успішна професійна діяльність авіаційного фахівця. Етнокультурне, лінгвістичне і релігійне різноманіття.
Аннотация к работе
Формування міжкультурної комунікації у процесі професійної підготовки авіафахівцівУ статті аналізуються питання формування міжкультурної комунікації у процесі професійної підготовки авіафахівців. Передує такому спілкуванню навчання в льотному вищому навчальному закладі, де етнокультурне, лінгвістичне і релігійне різноманіття під час навчання, а згодом і у професійній діяльності авіаційних фахівців має свій вплив, як на систему освіти в авіаційних освітніх закладах, так і під час виконання фахових завдань у майбутньому. Зважаючи на те, що льотні навчальні заклади, зокрема Льотна академія Національного авіаційного університету (далі - ЛА НАУ), провадить фахову підготовку майбутніх авіаційних фахівців не тільки українських, а й іноземних громадян, постає питання адаптації курсантів до тієї чи іншої культури, традицій, релігії тощо. Оскільки авіаційні фахівці у своїй професійній діяльності вимушені спілкуватися з представниками інших культур, важливим є формування у них адаптації до іншої культури, цінностей, звичаїв тощо, та пояснити чому важливо побудувати стосунки з представниками тієї чи іншої культури. Основним видам професійної діяльності авіаційних фахівців є безпосередня комунікація з представниками інших культур, що вимагає необхідність володіння етикою міжкультурної комунікації, культурою поведінки та відповідними знаннями з культури, релігії, традицій країни, з представниками якої контактує фахівець.Введення у навчальний процес таких гуманітарних дисциплін: культуролого-релігієзнавчий курс, етика та естетика, соціологія, політологія допоможе розвитку навичок міжкультурного спілкування, та формує міжкультурну комунікацію у процесі професійної підготовки авіафахівців.