Розробка методики навчання ділової української мови в аграрному закладі вищої освіти, яка б забезпечила високий рівень спілкування майбутніх спеціалістів. Сприяння формуванню сільського інтелігента в діалектних умовах нижньодніпровського регіону України.
Аннотация к работе
АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук: "ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ-АГРАРНИКІВ В УМОВАХ НИЖНЬОНАДДНІПРЯНСЬКИХ ГОВІРОК"Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор Пентилюк Марія Іванівна, професор кафедри українського мовознавства Херсонського державного університету Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор Караман Станіслав Олександрович, професор кафедри методики української мови Київського міського педагогічного університету ім.Б.Грінченка; Захист дисертації відбудеться “10” січня 2003р. о “10.00” годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 67.053.01 у Херсонському державному університеті (73000, м.Херсон, вул.40 років Жовтня, 27).систематично працювати над розширенням лексичного професійного мінімуму студентів і збагаченням їхнього мовлення, що відповідає нормам літературної мови, застосовуючи інтерактивні імітаційні методи навчання; На другому етапі (1998-1999 рр.) розроблено методику навчання ділового українського мовлення в аграрному закладі вищої освіти, яка забезпечує високий рівень формування мовленнєвих умінь і навичок студентів з урахуванням діалектних впливів; створено модель формування мовленнєвих умінь і навичок майбутніх фахівців; проведено формуючий експеримент, у ході якого перевірялася розроблена методика проведення практичних занять з використанням інтерактивних імітаційних методів навчання; після завершення формуючого експерименту проаналізовано ефективність дослідного навчання. На третьому етапі (1999-2002 рр.) упроваджено в навчальний процес методичні рекомендації щодо оволодіння студентами сталими навичками професійного унормованого мовлення на заняттях із соціально-гуманітарних та спеціальних дисциплін; продовжено методику спостереження й аналізу занять викладачів аграрного закладу освіти; розроблено тести для визначення рівнів комунікативної компетентності майбутніх спеціалістів; здійснено статистичну обробку даних; сформульовано та теоретично обґрунтовано висновки дослідження; завершено роботу над дослідженням і оформлено у вигляді дисертації. У першому розділі “Теоретичні основи формування культури мовлення студентів-аграрників у діалектних умовах” розглянуто найважливіші лінгвістичні та психолінгвістичні поняття, що лягли в основу дослідження (мова, мовлення, культура мовлення, мовленнєва діяльність, мовленнєва майстерність), вплив діалектного середовища на культуру мовлення студентів, визначено лінгводидактичні засади формування мовленнєвих умінь і навичок майбутніх фахівців у діалектних умовах. У другому розділі дисертаційного дослідження “Методика формування культури мовлення студентів-аграрників з урахуванням діалектного середовища” теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування культури мовлення студентів у діалектних умовах нижньодніпровського регіону: зроблено аналіз науково-методичного забезпечення вивчення курсу ділової української мови, визначено рівні мовленнєвої підготовки студентів на констатуючому етапі експерименту.