Критерії, показники та рівні сформованості комунікативної культури у курсантів юридичного навчального закладу МВС. Вплив професійної підготовки на формування у курсантів комунікативної культури, найважливіші способи організації професійного спілкування.
Аннотация к работе
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ПРИКОРДОННИХ ВІЙСЬК УКРАЇНИ Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукРоботу виконано на кафедрі педагогіки і психології Херсонського державного університету, Міністерство освіти і науки України. Науковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АПН України Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України, заслужений юрист України, Синьов Віктор Миколайович, Київський інститут внутрішніх справ Національної академії внутрішніх справ України, кафедра правової та соціальної педагогіки, завідувач кафедри; кандидат педагогічних наук, професор, Яворська Галина Харлампіївна, Одеський юридичний інститут Національного університету внутрішніх справ, кафедра цивільного та трудового права, професор кафедри. Захист відбудеться “9 ”жовтня 2003 року о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 70.705.02 Національної академії Прикордонних військ України ім.Кримінальна міліція в Україні виконує відповідальні функції, які повязані із запобіганням та розкриттям злочинних дій, боротьбою зі злочинністю, охороною населення від злочинних посягань, зміцненням правових основ суспільства. У звязку з цим сьогодні надається особлива увага питанням підвищення ефективності та удосконалення професійної підготовки працівників кримінальної міліції, формування у них комунікативної культури. В умовах професійної підготовки майбутні працівники кримінальної міліції повинні засвоїти необхідний досвід спілкування, набути відповідні знання, уміння і навички організації та здійснення різних форм комунікативної взаємодії з людьми. Усе це посилює увагу вчених-педагогів, психологів, методистів, організаторів професійної освіти до проблеми формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції, вимагає ґрунтовного вивчення питань педагогічного змісту. Для перевірки висунутої гіпотези і виконання поставлених завдань використано комплекс методів: теоретичні - аналіз, синтез, індукція, дедукція, систематизація, порівняння, узагальнення - дозволили опрацювати наукові джерела, визначити сутність та особливості комунікативної культури працівників кримінальної міліції, обґрунтувати педагогічні умови її формування; емпіричні - спостереження, дослідницькі бесіди, вивчення результатів діяльності, анкетування, аналіз та узагальнення досвіду комунікативної підготовки курсантів, що забезпечило вивчення стану зазначеної проблеми у практиці, сприяло оцінюванню стану сформованості комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції; експериментальні (констатуючий і формуючий експерименти) дали змогу визначити рівні вияву комунікативної культури у курсантів закладу освіти МВС, здійснити педагогічне забезпечення процесу комунікативної підготовки майбутніх працівників кримінальної міліції; статистичні методи кількісної та якісної обробки результатів педагогічного експерименту довели ефективність обґрунтованих педагогічних умов формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції.У першому розділі - “Теоретичні засади дослідження проблеми формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції” - розкрито сутність та складові компоненти комунікативної культури працівників кримінальної міліції, проаналізовано основні підходи до осмислення комунікативної культури працівників кримінальної міліції, визначено її роль та основні функції. До них віднесено питання про формування у майбутніх працівників кримінальної міліції відповідального ставлення до комунікативної діяльності, збагачення понять та уявлень правоохоронців про комунікативну культуру, її сутність та структурні компоненти, розвиток функціональної активності комунікативної культури майбутніх працівників кримінальної міліції, практичної підготовки курсантів навчальних закладів МВС до професійного спілкування. У другому розділі - “Особливості формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції” - обґрунтовано критерії та показники сформованості ефективності комунікативної культури у працівників кримінальної міліції, визначено рівні її сформованості у курсантів юридичного навчального закладу МВС, проаналізовано вплив навчальних занять та виховної роботи на ефективність комунікативної підготовки майбутніх працівників кримінальної міліції. Програма формуючого експерименту передбачала вивчення можливостей використання соціальної, наукової та художньої інформації у процесі освоєння курсантами необхідних знань у сфері професійного спілкування; зясування можливостей послідовного використання емоційних, інтелектуальних та діяльнісних способів організації професійного спілкування майбутніх працівників кримінальної міліції, визначення ефективності педагогічних умов формування комунікативної культури у майбутніх працівників кримінальної міліції в системі навчально-виховної роботи навчального закладу МВС.