Історичний розвиток хорового мистецтва України. Підвищення особистого та професійного саморозвитку майбутніх вчителів музики. Придбання школярами навичок спільної гри. Вдосконалення вокально-технічніх та художньо-виражальних можливостей виконавців.
Аннотация к работе
Криворізький державний педагогічний університетВища педагогічна школа покликана забезпечити ефективну підготовку майбутнього вчителя, орієнтованого на особистісний та професійний саморозвиток, готового плідно працювати в освітніх установах різного типу, здатного творчо розвивати особистість учня. Особливої актуальності набуває проблема модернізації підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до самосійної діяльності у конкретних педагогічних умовах [3]. Проблематика роботи з хором лягла в основу багатьох науково-методичних досліджень, здійснених відомими діячами музичного мистецтва (Т. Учні, які співають в хорошому хорі, де ставляться певні художньо-виконавські завдання, виконують їх паралельно з виконанням нехай маленьких, але для них дуже важливих «дитячих» життєвих завдань. хоровий мистецтво музика виконавець Враховуючи вищевикладене навчальний процес у вищому навчальному закладі вимагає озброєння студентів певними знаннями, уміннями, навичками та способами дій, які дозволять бути готовими до керівництва хоровим шкільним колективом на професійному рівні.