Розглянуто проблему формування інтегральної, загальних і фахових компетентностей майбутніх лікарів. Показано, що необхідною складовою формування компетенцій є знання, які набувають студенти під час вивчення природничих та професійно-практичних дисциплін.
Аннотация к работе
Формування фахових компетентностей майбутнього лікаря шляхом інтеграції природничонаукових і професійно-практичних дисциплінThe main parameters ofmodern medical education are the interdisciplinary approach, the innovative structure of the content and methods of teaching, the formation of professional thinking in students, the ability of complex approach in solving the problems with treatment and diagnosis, the ability to create and defend the own way of solving the tasks, the ability to cooperate with people. Keywords: preparation of a medical student; professional competence; natural science training; professional-practical training; professional thinking. Основними параметрами альтернативної освіти виступають міждисциплінарний підхід до організації навчання, інноваційний характер змісту та методів навчання, формування у студентів професійного мислення, здатності до комплексного підходу у вирішенні проблем із лікуванням і діагностикою, можливість створення і відстоювання власного бачення шляху розязання завдання, вміння взаємодіяти із людьми. Результатом якісної освіти лікаря у сучасних умовах радикальних змін у системі охорони здоровя є набуття певних компетенцій, котрі дозволяють фахівцю реалізуватись в обраній спеціальності. Значна частина цих вчених під професійною компетентністю розуміє поєднання здатності (особисті якості) та готовності (знання, уміння) до професійної діяльності, а інші дослідники визначені складові цього поняття доповнюють ще й досвідом особистості та її ставленням до професії.