Теоретичний аналіз проблеми формування педагогічної компетенції, спрямованої на формування етнічної культури серед студентів педагогічного університету в процесі навчально-виховної роботи. Розробка моделі етнокультурної освіти майбутнього вчителя.
Аннотация к работе
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наукПровідником культурного спадку етносів, націй, спільнот є педагог, що покликаний залучати майбутнє покоління до різних культурних цінностей, традицій, бути носієм власної етнічно-національної культури та формування етнічної самосвідомості дитини. Поряд із загальною професійною компетентністю педагогів на порядок денний стало питання формування етнокультурної компетентності майбутніх спеціалістів у галузі освіти і в першу чергу тих, хто покликаний діяти в полі етнічному середовищі. Аналіз науково-педагогічної літератури дозволяє стверджувати, що на сучасному етапі відсутня цілісна методика спрямованого навчання майбутніх педагогів за умови знання та використання етнокультурних традицій національних меншин в навчально-виховній роботі, недостатньо окреслені шляхи формування етнокультурної компетентності студентів на різних етапах професійного становлення. Недооцінка навчально-виховних можливостей етнічної культури національних меншин та неповне використання її у вузівській підготовці значно збіднює зміст професійної підготовки випускників педагогічного університету та дозволяє виділити ряд суперечностей, які стримують вирішення проблеми: - вдосконалення етнокультурної компетентності майбутнього педагога в період його навчання у ВНЗ між потребою у підвищенні освіченості студентів педагогічних факультетів у галузі світової й національної культур та застарілими, традиційними підходами до практики їх професійної підготовки; Загострення суперечностей, обєктивна потреба суспільства у вихованні гармонійної особистості, а також відсутність концептуальної розробки проблеми формування етнокультурної компетентності майбутніх педагогів зумовили вибір теми дисертаційного дослідження “Формування етнокультурної компетентності студентів педагогічного університету в умовах полі етнічного середовища”.У першому розділі “Теоретичні питання формування етнокультурної компетентності студентів педагогічного університету в умовах полі етнічного середовища” розкрито загальні питання підготовки майбутніх педагогів до роботи в полі етнічному середовищі, сутність, структуру, функції етнокультурної компетентності, розроблено модель етнокультурної компетентності майбутнього педагога, обґрунтовано технологію формування етнокультурної компетентності студентів у педагогічному університеті. Федорова та інші) була визначена сутність етнокультурної компетентності майбутніх педагогів і побудована її модель. Етнокультурна компетентність майбутнього педагога розуміється в межах нашої роботи як інтегроване утворення, представлене єдністю особистісного, гносеологічного, операційного, процесуального, інтегративно-оцінювального, проективного компонентів, що забезпечують у своїй взаємодії продуктивну етнокультурну діяльність і творчу самореалізацію майбутнього педагога. Селевко та інші), нами була побудована технологія формування етнокультурної компетентності студентів як педагогічна система упорядкованої множини взаємоповязаних та взаємообумовлених цілісних елементів, поєднаних спільною метою і спрямованих на становлення особистості педагога, здатного проектувати та здійснювати свою діяльність в умовах полі етнічного середовища. Виходячи зі специфіки навчально-виховного процесу у педагогічному університеті в умовах полі етнічного середовища його організацію уможливлюють нормативне та методичне забезпечення, засоби, форми, методи етнокультурної роботи, культурологічні звязки з національними меншинами конкретного регіону України, активна взаємодія викладачів, студентів та представників національних меншин.
План
2. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ
1. Гуренко О.І. До питання використання елементів народної педагогіки в процесі виховання старших дошкільників: Зб. наук. пр. - Бердянськ: БДПУ, 2000. - С. 59-66.
2. Гуренко О.І. Проблеми підготовки педагогів для роботи в полі етнічному середовищі: Зб. наук. пр. - Бердянськ: БДПУ, 2002. - С. 293-300.
3. Гуренко О.І. Модель етнокультурної компетентності майбутніх фахівців освіти та шляхи її реалізації: Зб. наук. пр. - Бердянськ: БДПУ, 2003. - № 4. - С. 54-61.
4. Гуренко О.І. Формування етнокультурної компетентності майбутніх педагогів: Зб. наук. пр. - Київ - Запоріжжя, 2004. - Вип. 30. - С. 110-116.
5. Гуренко О.І. Технологія формування етнокультурної компетентності студентів педагогічного університету: Зб. наук. пр. - Бердянськ: БДПУ, 2004. - Вип. 2. - С. 90-101.
6. Гуренко О.І. Формування етнокультурної компетентності студентів в умовах поліетнічного середовища: Зб. наук. пр. - Бердянськ: БДПУ, 2004. - Вип. 4- С. 58-66.
7. Гуренко О.І. Формування етнокультурної компетентності студентів / Навчання, виховання та розвиток: Тези всеукраїнської науково-практичної конференції. - Бердянськ: БДПУ, 2004. - С. 64-66.
8. Бурма Г.В., Гуренко О.І. Етнічно-культура національних меншин українського Північного Приазовя: Навчальний посібник для студентів педагогічних вищих навчальних закладів. - Бердянськ: БДПУ, 2004. - 104 с.
9. Гуренко О.І. Етнічно-культура національних меншин українського Північного Приазовя: Методичні рекомендації до проведення семінарсько-практичних занять (для студентів). - Бердянськ: БДПУ, 2004. - 1 с.
10. Гуренко О.І. Упровадження етнокультурних традицій національних меншин українського Північного Приазовя в навчально-виховний процес дошкільного закладу: Методичні рекомендації. - Бердянськ: БДПУ, 2004. - 80-81 с.
11. Гуренко О.І. Формування етнокультурної компетентності майбутніх педагогів у аспекті особистісно-орієнтованого підходу / Особистісно-орієнтований підхід до організації навчально-виховного процесу: проблеми та пошуки: Тези доповідей всеукраїнської науково-практичної конференції. - Бердянськ: БДПУ, 2005. - С. 104-106.
12. Гуренко О.І. До питання формування етнокультурної компетентності студентів педагогічного ВНЗ: Зб. наук. пр. / За ред. Г.В. Троцко. - Харків: ХНПУ, 2005. - Вип. 15. - С. 48-52.
13. Гуренко О.І. Впровадження технології формування етнокультурної компетентності студентів у практику роботи пед. університету: Зб. наук. пр. - Бердянськ: БДПУ, 2005. - С. 181-188.