Складники екологічної культури. Принципи її формування у дітей при вивченні шкільного курсу хімії. Висвітлення теоретико-методичних засад екологізації хімічного експерименту з метою пояснення природних процесів і оцінки впливу речовин на живі організми.
Аннотация к работе
У дослідженні розглядаються теоретико-методичні засади формування екологічної культури учнів під час вивчення хімії в загальноосвітніх навчальних закладах. Теоретичний аналіз літератури з проблем дослідження показав, що проблема формування екологічної культури учнів під час вивчення хімії в школі є актуальною, але недостатньо вивченою. В узагальненому значенні поняття "екологічна культура" протрактовано як здатність людей послуговуватися своїми екологічними знаннями й уміннями в практичній діяльності. Екологічна культура учнів формується в процесі вивчення шкільного курсу хімії: екологічна складова змісту оновленого курсу хімії, екологізований хімічний експеримент, екологізовані завдання, задачі. Ключові слова: хімія; загальноосвітні навчальні заклади; екологія; екологізація освіти; екологічна культура учнів; екологічна складова шкільного курсу хімії; екологізований хімічний експеримент; екологізовані завдання.Аналіз наукових праць вітчизняних і зарубіжних вчених з проблем екологізації хімічної освіти, шкільних програм та підручників з хімії засвідчує про недостатню увагу до формування в учнів знань про хіміко-екологічні проблеми сучасності. З огляду на це актуальності набувають наукові пошуки щодо екологізації навчального хімічного експерименту як чинника формування екологічної культури під час вивчення хімії в загальноосвітніх навчальних закладах. Дослідники розглядали питання щодо безпечної організації шкільного хімічного експерименту, розробки таблиць для роботи з реактивами в школі, регенерації речовин, переробці відходів шкільного хімічного експерименту, змісту практикуму для шкільного екологізованого курсу хімії. Ярошева відмічають, що "екологія - це наука про взаємозвязки, що забезпечують існування організмів (включаючи людину) і надорганізмених систем: популяцій, екосистем і біосфери" [1, 9]. Аналіз літературних джерел [3; 9; 13; 14]доводить, що до найбільш уживаних методичних прийомів щодо формування екологічної культури учнів в процесі вивчення хімії в загальноосвітніх навчальних закладах належать екологізації хімічного експерименту та розробка і використання завдань екологічного змісту.У дослідженні розглядаються теоретико-методичні засади формування екологічної культури учнів під час вивчення хімії в загальноосвітніх навчальних закладах. Аналіз літературних джерел з теми дослідження показав, що проблема формування екологічної культури учнів під час вивчення хімії в школі є актуальною, але недостатньо вивченою.