Культурні та моральні цінності як головні мотиви життєдіяльності кожної людини. Характеристика основних педагогічних умов для ефективної практичної реалізації процесу формування духовно-моральних цінностей у студентів на заняттях фізичного виховання.
Аннотация к работе
Культурні та моральні цінності являють собою головні мотиви життєдіяльності кожної людини та забезпечують інтеграцію людей, а найважливішою умовою сталого суспільства є наявність, збереження та розвиток системи культурних та духовних цінностей. На сьогодні фізична культура та спорт має великий потенціал для їх формування. А, значить, частка впливу фізичної культури та спорту на становлення особистих якостей та формування духовноморальних цінностей людини може постійно зростати. Проаналізувавши теоретичні дослідження та практику організації фізичної культури молоді дозволили виявити деякі суперечності між: - прагненням українського суспільства у підвищенні рівня духовноморальних цінностей молоді та відсутністю у вищих навчальних закладах необхідних педагогічних умов, які спонукають студентів до духовно-моральної досконалості; Поняття «цінність» в науці тлумачиться як будь-яке матеріальне або ідеальне явище, яке має значення для людини чи суспільства, заради якого вона діє, витрачає сили, час, гроші, здоровя тощо, заради якого вона живе.Поняття «духовно-моральні цінність» тлумачиться як будь-яке ідеальне явище, яке має значення для людини чи суспільства, заради якого вона діє, витрачає сили, час, гроші, здоровя тощо, заради якого вона живе. Педагогічні умови формування духовноморальних цінностей на заняттях фізичного виховання це чинники, що ефективно вплинуть на практичну організацію процесу формування духовноморальних цінностей для студентів на заняттях фізичного виховання. Для ефективної практичної реалізації процесу формування духовноморальних цінностей у студентів на заняттях фізичного виховання було виокремлено наступні педагогічні умови: • Викладач особистим прикладом сприяє вихованню духовноморальних цінностей.