Аналіз стану формування духовно-фізичних якостей студентів у системі фізичного виховання медичного університету. Проектування технологій професійної освіти. Розробкa програм, навчально-методичних рекомендацій для викладачів кафедр фізичного виховання.
Аннотация к работе
СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФОРМУВАННЯ ДУХОВНО-ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ СТУДЕНТІВРобота виконана у Східноукраїнському національному університеті імені Володимира Даля, Міністерство освіти і науки України. Науковий керівник: член-кореспондент АПН України, доктор педагогічних наук, професор Шевченко Галина Павлівна, Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, Міністерство освіти і науки України, завідувач кафедри педагогіки, директор Інституту духовного розвитку людини. Офіційні опоненти: доктор педагогічних наук, профессор Ротерс Тетяна Тихонівна, Луганський національний педагогічний університет імені Тараса Шевченка, Міністерство освіти і науки України, завідувач кафедри теорії та методики фізичного виховання; Захист дисертації відбудеться 14 лютого 2008 року о 10 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 29.051.06 у Східноукраїнському національному університеті імені Володимира Даля за адресою: 91034, м.У Законі України „Про фізичну культуру і спорт”, у цільовій комплексній програмі „Фізичне виховання - здоровя нації”, у Державній національній програмі „Освіта” (Україна ХХІ століття), „Концепції фізичного виховання у системі освіти України” відзначено необхідність постійного підвищення рівня здоровя, створення умов для фізичного та духовного розвитку населення. Аналіз наукової літератури та досвіду фізичного виховання студентів медичних університетів свідчить про недостатню увагу до розвитку фізичної досконалості на основі індивідуальних інтересів до фізичних занять, формування духовно-фізичних якостей студентів у системі фізичного виховання. Потребують теоретичного обґрунтування та експериментальної перевірки педагогічні умови формування духовно-фізичних якостей у студентів медичного університету з опорою на органічну єдність фізичних, духовно-моральних та духовно-естетичних компонентів, які оптимально відповідають професійно-прикладній спрямованості у системі фізичного виховання медичного університету та досягненню фізичної досконалості. Науково-методичні потреби в розвязанні виявлених суперечностей дозволяють сформулювати проблему цього дослідження, яка полягає в теоретичній обґрунтованості, експериментальній перевірці та реалізації педагогічних умов формування духовно-фізичних якостей студентів у системі фізичного виховання медичного університету. У процесі розвязання поставлених завдань застосовано методи дослідження: теоретичні (аналіз філософської, психологічної, педагогічної, медичної, культурологічної літератури) з метою обґрунтування вихідних положень дослідження, виявлення сутнісних особливостей процесу формування духовно-фізичних якостей студентів; емпіричні (анкетування, бесіди, цілеспрямовані педагогічні спостереження, тестування рівня розвитку духовно-фізичних якостей) з метою визначення рівня сформованості показників духовно-фізичних якостей студентів у системі фізичного виховання медичного університету; педагогічний експеримент (констатувальний, формувальний) використовувався з метою перевірки ефективності запропонованих педагогічних умов формування духовно-фізичних якостей; статистичні (кількісний та якісний аналіз експериментальних даних із застосуванням методів математичної статистики) з метою вирішення завдань дослідження.У процесі дослідження визначено, що формування духовно-фізичних якостей проходить у площині фізичного, духовно-морального і духовно-естетичного компонентів, кожний з яких характеризується відповідними показниками, а саме: - фізичний компонент включає позитивне ставлення студентів до занять з фізичного виховання та спрямовує на розвиток у студентів основних фізичних якостей, які домінують у майбутній професійній діяльності. У другому розділі дисертації „Аналіз стану формування духовно-фізичних якостей студентів у системі фізичного виховання медичного університету” розкрито методику дослідження, що адекватна завданням дисертації, та проведено аналіз вихідного рівня духовно-фізичних якостей студентів у системі фізичного виховання медичного університету. З метою розробки педагогічних умов формування духовно-фізичних якостей особистості нами був проведений констатувальний експеримент, який дозволив вивчити стан сформованості духовно-фізичних якостей студентів у системі фізичного виховання медичного університету на основі комплексу фізичних, духовно-моральних та духовно-естетичних компонентів. У третьому розділі „Експериментальна перевірка педагогічних умов формування духовно-фізичних якостей студентів у системі фізичного виховання медичного університету” визначено та обґрунтовано педагогічні умови ефективного формування духовно-фізичних якостей у студентів - майбутніх працівників, висвітлено хід формувального експерименту, проаналізовано результати проведеного експериментального дослідження.