Цели и особенности эстетического воспитания. Формирование мировоззрения школьников, развитие морально устойчивой и креативной личности. Основные средства художественного воздействия на учащихся. Принцип единства чувственного и рационального в искусстве.
При низкой оригинальности работы "Формирование творческих способностей учащихся посредством художественно-эстетического воспитания", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Армянский государственный педагогический университет им.Вопрос художественно-эстетического развития подрастающего поколения стал проблемой общегосударственной и общенародной и, как уже отмечалось, связан с задачей всестороннего развития личности, формирования ее как индивидуума. Его значение в развитии и формировании личности идет от самой эстетической сути, разносторонности эстетических отношений, связанных с взаимоотношениями с человеком, природой, искусством, обществом, с самим собой, что охватывает всю потенциальную область сознания и деятельности личности. Балян утверждают, что эстетическое воспитание полностью может воздействовать только в том случае, если органически войдет в теорию (практику) общей педагогики, или когда оно связано со всеми другими факторами развития и воспитания. Балян, - предполагает расцвет всего богатства личности, ее всестороннее духовное практическое умение, исходя из законов природы творчества, способности художественно-образного мышления и эстетического восприятия, умения чувствовать, наслаждаться, достигать гармонического совершенства во всех сферах поведения и мировосприятия”.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
