Тенденции образования в Российской Федерации и их поиск эффективных средств, форм и методов воспитания ценностного отношения к будущей профессиональной деятельности. Социальная политика и стимулирование интереса к образовательной деятельности школьников.
Аннотация к работе
Формирование ценностного отношения у студентов учреждения среднего профессионального образования к специальностям аграрного профиляВ современных условиях многие учебные заведения среднего профессионального образования уделяют серьезное внимание проблеме формирования ценностного отношения студентов к специальностям аграрного профиля. Важно подчеркнуть, что наличие ценностного отношения у будущего специалиста аграрного профиля рассматривается как важнейший критерий качества образования [4]. Содержание профессионально-ценностных ориентаций будущих специалистов аграрного профиля отражает сформированная система отношений к ценностям профессии, готовность реализоваться в профессиональной деятельности в соответствии ценностями, значимыми для общества и личности будущего специалиста. Этапу формирования ценностного отношения у будущих специалистов аграрного профиля в средне специальных образовательных учреждениях предшествует ряд противоречий общегосударственного и регионального значения, находящихся вне компетенции средне специального учебного заведения. К тому же, исследование образовательных мотиваций будущих специалистов аграрного профиля, проведенное нами, указывает на то, что абитуриентами они становятся случайно, не имея представления о том, где они будут работать.Хочется подчеркнуть, что мы разделяем точку зрения Ханжиной О.А., которая считает наличие ценностного отношения у выпускника учебного заведения критерием качества образования. Не лишним будет уточнить сущность понятия «ценность», «ценностное отношение». Кирьякова рассматривает ценностное отношение к миру вещей, людей и идей как совокупность сформированных представлений, как результат отображения и осмысления явлений внешнего мира, взаимоотношений людей, эмоциональное принятие или непринятие их ценности, значимости для личности [8]. Анализ определений, которые дают многие исследователи, позволяет нам уточнить содержание понятия «ценностное отношение у студентов учреждения среднего профессионального образования к специальностям аграрного профиля» - это, на наш взгляд, - благоприятное внутренне отношение будущего специалиста аграрного профиля к получаемой профессии и внешним образовательным воздействиям системы среднего профессионального образования. Отдельно следует рассмотреть эффективные формы, методы и средства формирования ценностного отношения у студентов учреждения среднего профессионального образования к специальностям аграрного профиля.