Определение понятий "сознание" и "Я-идеальное" в зарубежной и отечественной психологии. Уровни самопознания и особенности развития личности в подростковом возрасте. Реализация образа "Я-идеальное" в подростковом возрасте посредством игровых методов.
Аннотация к работе
Курсовая роботаМногие психологи, изучающие детей, приводят свои исследования только до подросткового возраста, так как до этого можно выделить основные закономерности развития ребенка с помощью специально подобранных физических упражнений. Необходимо помнить, что именно в подростковом возрасте у человека формируется Я-образ. Левина были построены многие методики для индивидуального и группового тренинга подростков, дабы сформировать у человека реальный образ Я-идеального. Актуальность темы: развитие подростков без коррекции их психологического состояния, в будущем повлечет за собой большие проблемы, поэтому формирование личности подростка остается чрезвычайно актуальной проблемой, что отмечают в своих роботах такие ученные как М. Цель исследования: изучить и проанализировать литературные источник по вопросам особенности формирования личности подростка методом Я-идеальное, а так же изучить формирование «Я-идеального» в подростковом возрасте посредством игровых методов.Растет давление со стороны общества, и как ответ на это давление, подросток выдвигает свои требования к обществу. Что бы правильно сформировать личность подростка и адекватное отношения к своему образу Я-идеальное необходимо более детально рассмотреть этапы формирования подростка. У подростка проявляются две тенденции - общение в коллективе и желание быть заметным, уважаемым, Я-идеальное строиться на противопоставлении себя с другими подростками в компании. Мадорский считает, причиной конфликтов является то, что хоть психологически подросток и считает себя взрослым, однако его социальный статус не меняется в главных сферах жизни - ни в семье, ни в школе. У подростка же ориентация внутренних векторов начинает изменяться, вследствие чего происходят конфликты как внутренние (переоценка ценностей), так и внешние (агрессия к внешнему миру, который требует от подростка соответствовать взрослому человеку).[20, c.Структура самосознания подростка имеет свои особенности, которые связаны с переходом из возраста детства в возраст взрослого, на самоопределение подростка очень сильно влияют внешние факторы. В данной курсовой роботе проанализирована литература по вопросам формирования образа Я-идеальное у подростков, а также изучена роль игровых методов в формировании Я-образа, как способа подготовки к реальному миру.
План
Содержание
Введение
1. Понятие «Я-идеальное» в зарубежной и отечественной психологии
2. Особенности развития личности в подростковом возрасте
3. Особенности образа «Я-идеальное » в подростковом возрасте
4. Формирование «Я-идеального» в подростковом возрасте посредством игровых методов