Внедрение в учебный процесс системы комплексной оценки сформированности мотивационного, когнитивно-функционального и рефлексивного компонентов профессиональной иноязычной компетенции. Педагогические условия реализации структурно-функциональной модели.
Аннотация к работе
13.00.08 - теория и методика профессионального образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукРабота выполнена на кафедре «Профессиональное обучение, педагогика и психология» ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный университет путей сообщения» Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Лаврентьев Геннадий Васильевич кандидат педагогических наук, доцент Глухова Татьяна Павловна Защита состоится «16» марта 2012 г. в 12 час. 30 мин. на заседании диссертационного совета Д 212.011.01 при ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая академия» по адресу: 656031, г. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая академия» по адресу: 656031, г.В этой связи, актуальным становится решение педагогической задачи, связанной с формированием профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов транспортной отрасли. Международными ориентирами для моделирования процесса формирования профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов транспортной отрасли и определения педагогических условий, обеспечивающих реализацию созданной модели, являются также требования, разработанные в рамках Болонских соглашений (например, Европейская система квалификаций, проект «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка»). Таким образом, сложились противоречия между: - социальной потребностью в компетентных экономистах, владеющих иностранным языком, профессиональная подготовка которых осуществляется в соответствии с отраслевыми потребностями, и отсутствием модели формирования профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов транспортной отрасли; Исследование строилось на предположении о том, что формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов транспортной отрасли будет результативным, если: - теоретически обоснована и разработана структурно-функциональная модель формирования профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов, учитывающая образовательные, отраслевые и международные требования к их профессиональной подготовке в транспортном вузе; определены педагогические условия, способствующие реализации данной модели, направленные на усиление предметной составляющей профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов транспортной отрасли (интеграция курсов общего, делового и профессионально-ориентированного английского языка; организация контекстно-ориентированной проектной деятельности экономистов; методическое обеспечение процесса формирования профессиональной иноязычной компетенции; компетентность профессорско-преподавательского состава, осуществляющего языковую подготовку экономистов в транспортном вузе);Первая глава «Теоретические аспекты формирования профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов транспортной отрасли» представлена тремя параграфами. Это сделало необходимым уточнить содержание понятия «профессиональная иноязычная компетенция будущих экономистов транспортной отрасли» с учетом отраслевой специфики, которая была выявлена в результате анализа нормативных отраслевых документов, а также исследований, раскрывающих различные аспекты подготовки специалистов для транспортной отрасли (Л. Н. В этой связи, «профессиональная иноязычная компетенция будущих экономистов транспортной отрасли» представляет собой совокупность мотивации к изучению иностранного языка, фоновых знаний в области внешнеэкономической деятельности, иноязычных профессионально-значимых речевых навыков, рефлексивных умений, направленных на самооценку уровня владения иностранным языком, и наличие опыта решения профессиональных задач на иностранном языке, приближенных к реальным условиям профессиональной деятельности. В первой главе дается описание структурно-функциональной модели, создание которой способствует решению задачи недостаточной разработанности вопросов формирования профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов в транспортном вузе с учетом образовательных и отраслевых требований к их профессиональной подготовке и современных международных требований к уровню владения иностранным языком. Результативный компонент представлен тремя уровнями профессиональной иноязычной компетенции: базовым, пороговым и продвинутым, отражающими владение будущими экономистами знаниями экономической теории и профессиональной терминологией; сформированность навыков работы с информацией на иностранном языке и иноязычных профессионально-значимых речевых навыков; наличие опыта работы в проектной группе.
План
2. Основное содержание диссертацииОсновное содержание исследования отражено в 21 публикации автора
1. Кобелева, Е. П. Компетентностно-ориентированное обучение иностранному языку студентов экономических специальностей / Е. П. Кобелева // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Педагогика». - 2010. - № 2. - С. 125-130.
2. Кобелева, Е. П. Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих специалистов экономического профиля / Е. П. Кобелева // Вестник Томского государственного педагогического университета. - 2010. - № 12. - С. 56-61.
3. Кобелева, Е. П. Организация и содержание работы по формированию профессиональной иноязычной компетенции студентов экономических специальностей в транспортном вузе / Е. П. Кобелева // Мир науки, культуры, образования. - 2011. - № 3. - С. 103-106.
4. Кобелева, Е. П. Лексический практикум к учебнику Headway Pre-Intermediate (New edition) : метод. указания по лексике английского языка / Е. П. Кобелева, Е. А. Сырцева. - Новосибирск : Изд-во СГУПС, 2005. - 60 с.
5. Кобелева, Е. П. Национальные стереотипы (National Stereotypes) : метод. указания по лексике английского языка / Е. П. Кобелева. - Новосибирск : Изд-во СГУПС, 2006. - 46 с.
6. Кобелева, Е. П. Контекстно-ориентированная проектная деятельность будущих специалистов экономического профиля как условие формирования их профессиональной иноязычной компетенции : метод. указания / Е. П. Кобелева. - Москва : НТЦ Информрегистр, 2010. - 34 с.
7. Кобелева, Е. П. Государственное регулирование экономики (State Regulation of the Economy) : учеб. пособие / Е. П. Кобелева, Т. В. Шипилова. - Новосибирск : Изд-во НГУЭУ, 2010. - 128 с.
8. Кобелева, Е. П. Профессиональная иноязычная компетенция будущих экономистов (транспортная отрасль) / Е. П. Кобелева. - Гамбург : Изд-во Lambert Academic Publishing, 2011. - 167 с.
9. Кобелева, Е. П. К вопросу о формировании профессионально-значимых качеств личности студентов в процессе овладения навыками профессионально-ориентированного иноязычного общения // Профессиональное образование: от теории к практике : материалы II Всерос. интернет-конф., Новосибирск, март - апрель 2007 г. - Новосибирск: Изд-во НИПК и ПРО, 2007. - С. 91-96.
10. Кобелева, Е. П. Компетентностный подход в иноязычном образовании // Профессионально компетентная личность в мировом образовательном пространстве : материалы II Всерос. науч.-практ. конф., Новосибирск, 29-30 мая 2008 г. - Новосибирск : Изд-во НГМУ, 2008. - С. 110-113.
11. Кобелева, Е. П. К вопросу о формировании личности будущего специалиста через реализацию личностно-деятельностного подхода в обучении иностранному языку // Профессиональное образование: от теории к практике: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., Новосибирск, 2008. - Ч. 1. - Новосибирск : Изд-во НИПК и ПРО, 2008. - С. 135-138.
12. Кобелева, Е. П. К вопросу о формировании компетентности специалиста средствами иностранного языка // Наука и инновации в системе профессионального образования: материалы Междунар. науч.-практ. конф, Новосибирск, 18 дек. 2008 г. - Новосибирск : Изд-во НГТП, 2008. - С. 58-64.
13. Агавелян, Р. О., Кобелева, Е. П. Формирование коммуникативной компетентности руководителя в процессе изучения иностранного языка в вузе // Профессиональное образование: от теории к практике: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Новосибирск, 2008. - Ч. 1. - Новосибирск : Изд-во НИПК и ПРО, 2008. - С. 138-142.
14. Кобелева, Е. П. Использование метода проектов в обучении иностранным языкам // Современные технологии обучения иностранным языкам в высшей школе : материалы межвуз. науч.-практ. конф., Новосибирск, 23 янв. 2009 г. - Новосибирск : Изд-во СГУПС, 2009. - С. 57-59.
15. Кобелева, Е. П. Формирование иноязычной профессиональной компетентности экономиста в процессе изучения иностранного языка для специальных целей // Современное образование: проблемы и перспективы в условиях перехода к новой концепции образования : материалы Междунар. науч.-метод. конф., Томск, 29-30 янв. 2009 г. - Томск : Изд-во ТГУСУР, 2009. - С. 265-266.
16. Кобелева, Е. П. К вопросу о формировании профессиональных компетенций студентов экономического профиля // Наука и образование: проблемы и перспективы : материалы II регион. науч.-практ. конф., Бийск, 15-16 мая, 2009. - Бийск : Изд-во БПГУ им. Шукшина, 2009. - С. 337-340.
17. Кобелева, Е. П. О реализации компетентностного подхода в иноязычном образовании // Проблемы регионального управления, экономики, права и инновационных процессов в образовании : материалы VI Междунар. науч.-практ. конф., Таганрог, 10-12 сент. 2009 г.
18. Кобелева, Е. П. К вопросу о реализации компетентностного подхода в процессе профессиональной подготовки специалиста // Гуманитарные исследования СГУПСА, Новосибирск. Вып. 4. - Новосибирск: Изд-во СГУПС, 2009. - С. 191-194.
19. Кобелева, Е. П. Диагностические методики оценки языковой подготовки студентов: личностно-ориентированный подход // Нравственная составляющая качества профессиональной деятельности и ее формирование в вузе : материалы Всерос. науч.-метод. конф., Новосибирск, 28 янв. 2010 г. - Новосибирск : Изд-во СГУПС, 2010. - С. 348-351.
20. Кобелева, Е. П. Использование инновационных образовательных технологий в системе иноязычной подготовки специалиста // Теория и практика профессионального образования: поиск, инновации, перспективы : сб. науч. тр. - Екатеринбург : Изд-во УЦАО, 2010. - Вып. 12. - С. 74-80.
21. Кобелева, Е. П. Формирование профессиональной иноязычной компетенции специалиста в условиях гуманизации образования // Актуальные проблемы гуманитарных наук : материалы межвуз. науч.-практ. конф., Новосибирск, 25 марта 2010 г.