Сущность и цели дошкольного образования детей. Формирование личности ребенка, уважение друг к другу, способность жить с людьми других культур, языков и религий. Развитие интереса к театрализованной игре путем активного вовлечения детей в игровые действия.
Аннотация к работе
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тема: Формирование поликультурной личности детей дошкольного возраста на основе сказокРабота по сказке начинается с выделения основной идеи, видимой и скрытой мотивации их поступков, способов преодоления трудностей, отношения к окружающему миру и самому себе, определение образов и символов в сказках. Идет творческое использование сказки в самостоятельной деятельности (конструктивной, изобразительной, художественно-речевой) Дети с особым чувством подбирают роли, сами как режиссеры ставят сказку, работают над декорацией. Таким образом, формирование поликультурной личности дошкольника на основе сказок народов соответствует особенностям личностно - ориентированной модели воспитания в условиях дошкольного образовательного учреждения, где на равноправных условиях взрослый и ребенок проживает сказку, передавая свое собственное отношение к миру через сказочные образы. Цель: Учить детей создавать творческие группы для подготовки и проведения спектаклей, сказок, концертов, используя все имеющиеся возможности, а также правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать героям. Под музыку-трек№1 выбегает первая дочка и прихорашивается, мама гладит ее по голове, вторая дочка "заплетает косы", мама заглядывает к ней в лицо, улыбается, третья дочка кружится, подняв руки вверх, мама разглаживает ей платье, четвертая дочка сердито отворачивается от матери, мама ей улыбается, гладит по голове.