История становления военной подготовки в школах. Разработка и оценка эффективности занятий по огневой подготовке, радиационной и химической и биологической защите. Общая оценка по предметам включенных в программу обучения на военно-полевых сборах.
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Выпускающая кафедра теории и методики медико-биологических основ и безопасности жизнедеятельности Формирование навыков начальной военной подготовки у обучающихся 10-х классов на военно-полевых сборахНа защите государства всегда стояли люди, соответствующим образом подготовленные и в особых случаях они должны будут отстоять, защитить государственные интересы. В России исторически сложилось так, что начальная военная подготовка осваивалась на школьном этапе. Длительное время начальная военная подготовка являлась одним из учебного процесса средней России. частности, начальное обучение в школах кроме образовательного развития их физического патриотического естественным привлекало к молодежь не в но во вне время. Подготовка юношей военной создание условий для у них качеств процессе в общеобразовательных во многом решению проблемы, юношам успешно трудности, связанные воинской и более короткие овладевать современным и техникой, в первую необходимо для защиты [6]. работа обусловлена разработки организационных методических подготовки к воинской в структуре процесса создания для успешного главной задачи в - у юношей к защите верности долгу, и ответственности принадлежность к Силам Федерации. Исследования состоит выявлении подготовки школьников к службе в условиях, имеются ослабление военной между государствами мире необходимость боевой готовности армии; снижение последние авторитета службы и высокие требования качеству службы. проблемы является того, каким можно условиях учебного времени средств я подготовки старших классах сделать ее эффективной, прежде физическую и готовность к нашей [8].Основными них отсутствие системы подготовки к военной охватывающей категории начиная с возраста; В федеральной подготовки Российской Федерации военной службе период 2020 (утверждена Распоряжением Российской Федерации 03.02.2010 № указано, что 31,4 % абсолютно 25 имеют хронические А это к что показатель готовности военной службе прибывших призывные ежегодно снижается. физическое развитие низкая активность у 77-89 подростков. Учебная материальная база физической культуре основам жизнедеятельности образовательных учреждениях большинстве случаев соответствует требованиям. этой же работа основных военно-патриотического военно-патриотических (клубов) находится на должном и последние лет начинает Военно-патриотические объединения разных не единой скоординированной военно-патриотического воспитания охватывают деятельностью часть школьников. подготовки граждан основам службы образовательных учреждениях (полного) общего рамках предмета помогло охватить всех обучающихся, качество Учеников классов по военной службы низким связи нехваткой специалистов. три года повышение мотивации к прохождению службы, что с происходящей Российской армии. образом, сложившаяся современном развития общества система граждан к службе отвечает требованиям, необходимым обеспечения безопасности обороноспособности и усовершенствования [6].Со военные были в кадетские которые в веке разделены военные гимназии военные училища, чего открыты военные учебные сокращенного курса военные [1]. Военного образования 60-х годах с народного в России. этот период стране созданы учебные заведения типов: классическая (с преподавания предметов) и (с естественно-математическим В этих военный министр Милютин предложил военные нового преобразовав в общие классы корпусов. преподавательский в новых предполагалось в заменить преподавателями. заведения преобразовывались закрытых в а обучающихся них содержалось свой счет. образом, гимназии как бы к гражданским заведениям. Чего гимназии были преобразованы в корпуса, которых не обязательно были поступать военные После для России 1904-1905 гг. Дальнем военное выступило инициатором военно-начальной подготовки Предполагалась организация образования Начальная подготовка проводилась пятых седьмых и включала строевой подготовкой, легкой а военизированные подвижные Обязательная допризывная велась 8-10 До войны разработан учебный дисциплины на учебный год. внесла коррективы военную школьников. специальные постановления, программы. В учебный год в классах велись занятия военно-физкультурной подготовке, 5-7-х - начальной военной в 8-10-х - допризывной подготовке. а 1946 г. подготовка российских была отменена, программы допризывной подготовки старших существенно переработаны. мере развития сети, учебного в школах вырисовываться проблемы преподаванием подготовки: не хватать базы, очень встал об школ учителями преподавания допризывнойПсихологическая наука и практика во все времена искали пути и способы выявления общих и специфических законов развития и формирования умственных способностей человека в процессе его жизненного и профессионального развития.
План
Оглавление
Введение
1. Теоретические основы начальной военной подготовки школьников
1.1 Анализ проблемы начальной военной подготовки граждан в системе общего образования
1.2 История становления и развития начальной военной подготовки в общеобразовательных школах
1.3 Возрастные особенности старшеклассников
1.4 Обучение основам начальной военной подготовки в рамках учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
2. Описание эксперимента
2.1 Описание экспериментальной работы
2.2 Программа военно-полевых сборов
2.3 Методика оценки эффективности программы
3. Результаты исследования
3.1 Оценка эффективности проведенных занятий
3.2 Оценка эффективности занятий по огневой подготовке
3.3 Оценка эффективности занятий по радиационной, химической и биологической защите
3.4 Общая оценка по предметам включенных в обязательную программу обучения на военно-полевых сборах