Формирование морально-психологической устойчивости курсантов образовательных учреждений Министерства внутренних дел России в экстремальных ситуациях - Автореферат
Разработка модели формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки. Анализ критериев оценки сформированности морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях.
Аннотация к работе
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукРабота выполнена в ФГКОУ ВПО «Воронежский институт МВД России» Официальные оппоненты: Коваленко Виктор Иванович, доктор педагогических наук, доцент, ФГКОУ ВПО «Белгородский юридический институт МВД России», профессор кафедры организации раскрытия и расследования преступлений Баскаков Сергей Васильевич, кандидат педагогических наук, ФГБОУ ВПО «Академия государственной противопожарной службы МЧС России», заместитель начальника УМЦ - начальник методического отдела Защита состоится «29 » июня 2012 г. в 13.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.059.02 по защите кандидатских и докторских диссертаций в Елецком государственном университете им. С диссертацией можно ознакомиться в читальном зале научной библиотеки Елецкого государственного университета им.Поэтому особое значение приобретают исследования проблем, связанных с формированием морально-психологических качеств курсантов - будущих специалистов ОВД, в том числе - их морально-психологической устойчивости в экстремальных ситуациях. возможностями повышения эффективности формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки и отсутствием разработанной модели, способствующей активизации этого процесса в созданных педагогических условиях; Данные противоречия обусловили научную задачу исследования, которая заключается в разработке модели формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки в процессе профессиональной подготовки специалистов в образовательных учреждениях МВД России. Цель исследования состоит в разработке и экспериментальной проверке модели формирования морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки в образовательном процессе ведомственного вуза в созданных для этого педагогических условиях. Анализ научно-педагогической литературы и практическая деятельность в ведомственном вузе позволили сформулировать гипотезу исследования: формирование морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях будет эффективнее, если: - уточнено содержание формирования морально-психологической устойчивости курсантов как профессионально-личностного качества специалиста ОВД, показаны его особенности применительно к огневой подготовке, что будет способствовать пониманию места и роли данного процесса в системе профессиональной подготовки в ведомственном вузе;В первой главе диссертации - «Формирование морально-психологической устойчивости курсантов в процессе профессиональной подготовки специалистов в образовательных учреждениях МВД России» определены теоретико-методологические подходы к исследованию, уточнены содержание и структура морально-психологической устойчивости, а также содержание ее формирования и его особенности применительно к огневой подготовке курсантов ведомственного вуза, обоснована модель формирования этого профессионально-личностного качества специалистов ОВД, показаны критерии и показатели оценки сформированности морально-психологической устойчивости курсантов в экстремальных ситуациях средствами огневой подготовки. На основе проведенного исследования формирование морально-психологической устойчивости как профессионально-личностного качества курсантов в образовательном процессе ведомственного вуза мы рассматриваем как двуединый процесс: во-первых, это совокупность приемов и способов образовательного воздействия на курсантов, определяющих деятельность преподавателей и командиров с целью создания у каждого курсанта интегративного качества личности, определяющего его способность сохранять высокую функциональную активность и успешно выполнять поставленные задачи в любых условиях осуществления профессиональной деятельности; во-вторых, - целенаправленное развитие курсантами своих потенциальных возможностей, совершенствование своих личностных характеристик морально-психологической устойчивости. Движущими силами развития образовательного процесса ведомственного вуза в аспекте формирования морально-психологической устойчивости курсантов к деятельности в экстремальных ситуациях выступают внешние (между требованиями общества к подготовленности специалистов к эффективной и обоснованной деятельности в экстремальных ситуациях и готовностью выпускников ведомственных вузов им соответствовать; между новыми задачами формирования морально-психологической устойчивости курсантов к действиям в экстремальных ситуациях в ведомственном вузе и достигнутым уровнем обученности и воспитанности, сформированности моральных и психологических личностных качеств отдельных курсантов и др.