Разработка и описание новой модели, использование которой в учебно-воспитательном процессе будет способствовать формированию коммуникативной компетентности учащихся старших классов высшей профильной школы, а именно будущих медицинских работников.
Аннотация к работе
Формирование коммуникативной компетентности учащихся старших профильных медицинских классовРабота выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина». Защита диссертации состоится 27 декабря 2013 года в 12.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.084.03 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора/кандидата педагогических наук при ФГАОУ ВПО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» по адресу: 236041, г. Электронная версия автореферата размещена на официальном сайте ВАК Министерства образования и науки РФ http://vak.ed.gov.ru и официальном сайте ФГАОУ ВПО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта» http://www.kantiana.ru 25 ноября 2013 г.Анализ научной литературы, образовательной практики показал, что проблема формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов профильной школы носит многоаспектный характер. Вместе с тем, остаются малоизученными специфические особенности формирования коммуникативной компетентности учащихся старших профильных классов, структура и процесс их формирования, критерии их сформированности, несмотря на несомненную актуальность формирования и развития у учащихся столь востребованных сегодня коммуникативных способностей, умений и навыков - базовых характеристик профессиональной компетентности специалистов медицинского профиля. между объективной необходимостью развития коммуникативной компетентности учащихся старших классов профильной школы, ориентированных на медицинскую профессию и недостаточной разработанностью педагогических условий, оптимизирующих этот процесс. Выявленные противоречия, анализ психолого-педагогической литературы и опыта образовательно-воспитательной деятельности профильной школы позволили определить проблему исследования: каковы теоретические основы и педагогические условия формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов профильной школы, ориентированных на медицинскую профессию. Раскрыть сущность понятия «коммуникативная компетентность учащихся старших профильных медицинских классов» его структуру и содержание на основе анализа отечественной и зарубежной психолого-педагогической науки; возможности профильной школы в формировании коммуникативной компетентности учащихся старших профильных медицинских классов; школа учебный профильный коммуникативныйВ первой главе диссертации «Теоретические основы формирования коммуникативной компетентности учащихся старших профильных медицинских классов» представлены результаты теоретического исследования компетентностного подхода в образовании в отечественной и зарубежной психолого-педагогической и специальной литературе; раскрывается сущность и содержание понятий «компетентностный подход», «компетентность», «коммуникативная компетентность», рассмотрены педагогические, психологические, нормативные аспекты данных понятий; представлены возможности методологических подходов в формировании коммуникативной компетентности, а также выявлены предпосылки, способствующие формированию данной компетентности в условиях профильной школы. Рассмотрены соотношения понятий «компетенция» и «компетентность» и определено, что понятие «компетентность» шире, чем понятие «компетенция». Во второй главе диссертации «Моделирование процесса формирования коммуникативной компетентности учащихся старших профильных медицинских классов» обосновываются модель, педагогические условия, критерии и этапы процесса эффективного формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов профильной школы, ориентированных на медицинскую профессию. На основании теоретических положений формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов профильной школы, ориентированных на медицинскую профессию и с учетом выделенных структурных компонентов данного личностного образования разработана педагогическая модель формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов профильной школы, ориентированных на медицинскую профессию. Основными критериями эффективности реализации предложенных педагогических условий были выбраны: рост количества учащихся с оптимальным уровнем сформированности коммуникативной компетентности, отражающий высокий уровень коммуникативной компетентности; снижение количества учащихся с уровнем сформированности коммуникативной компетентности «низкий» в экспериментальной группе; незначительное изменение показателей в контрольной и положительная динамика в экспериментальной группе; трансформация структуры экспериментальной группы учащихся с преобладанием учащихся с уровнем сформированности коммуникативной компетентности «высокий», количество учащихся, утвердившихся в выборе будущей профессии, связанной с медициной.
План
Основное содержание диссертацииОсновное содержание диссертации и результаты диссертационного исследования отражены в следующих публикациях автора:
Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ
1. Трубина И. С. Элективный курс «Я в профессии» - средство формирования коммуникативной компетентности учащихся / И. С. Трубина, В. В. Николина // Профильная школа. - 2012. - № 3. - C. 32-37 (0,5 п. л.).
2. Трубина И. С. Учебная практика - средство формирования коммуникативной компетентности учащихся профильных классов, выбирающих профессию врача / И. С. Трубина // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В. Г. Белинского. - 2012. - № 28. - С. 1078-1081 (0,7 п. л.).
3. Трубина И. С. Педагогическая модель формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов профильной школы, ориентированных на медицинскую профессию / И. С. Трубина // Школа будущего. - 2013. - № 3. - С. 29-36 (0,9 п. л.).
Учебно-методические пособия
4. Трубина И. С. Формирование коммуникативной компетентности учащихся профильных классов на основе элективного курса «Я в профессии»: учеб. пособие. - Н. Новгород : НГПУ, 2011 (3,9 п. л.).
Научные статьи, тезисы, материалы конференций
5. Трубина И. С. Формирование коммуникативной компетентности учащихся профильной школы, выбирающих профессию врача / И. С. Трубина // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста : Межвузовский сб. науч. тр. с международным участием / под ред. д-ра пед. наук, проф. М. А. Викулиной. - Н. Новгород : НГЛУ им. Добролюбова, 2009. - Вып. 10 (0,45 п. л.).
6. Трубина И. С. Развитие коммуникативной компетентности учащихся профильного образования / И. С. Трубина // Нижегородская сессия молодых ученых. Гуманитарные науки / отв. за вып. Зверева И. А. - Н. Новгород : Изд-во О. В. Гладкова, 2009. - Вып. 14 (0,15 п. л.).
7. Трубина И. С. Роль учителя в формировании коммуникативной компетентности старшеклассников профильной школы на основе элективного курса / И. С. Трубина // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста : Межвузовский сб. науч. тр. с международным участием / под ред. чл.-кор. РАЕ, д-ра пед. наук, проф. М. А. Викулиной. - Н. Новгород : НГЛУ им. Добролюбова, 2010. - Вып. 11 (0,75 п. л.).
8. Трубина И. С. Элективный курс «Я в профессии» как фактор успешной социализации учащихся старших классов профильной школы / И. С. Трубина // Нижегородская сессия молодых ученых. Гуманитарные науки / отв. за вып. Зверева И. А. - Н. Новгород : Изд-во О. В. Гладкова, 2010. - Вып. 15 (0,12 п. л.).
9. Трубина И. С. Педагогические условия формирования коммуникативной компетентности учащихся старших классов профильной школы / И. С. Трубина // Подготовка учителя для XXI века : Материалы всероссийской науч.-практ. конф., Н. Новгород, 21 дек. 2010 г. / под ред. В. В. Николиной, О. А. Сафоновой. - Н. Новгород : НГПУ, 2011 (0,25 п. л.).
10. Трубина И. С. Развитие коммуникативной компетентности в подготовке будущего педагога / И. С. Трубина // Актуальные проблемы заочного и дополнительного образования в современных условиях : Сб. материалов региональной науч.-практ. конф., Н. Новгород, 22 дек. 2011г. / под ред. Н. В. Якимец, В. В. Николиной, А. И. Сабурцева, О. Н. Щепиной. - Н. Новгород : НГПУ, 2012 (0,25 п. л.).