Анализ учреждения образовательного характера. Анкетный опрос учащихся. Причины, побуждающие детей на занятия спортом. Мероприятия направленные на популяризацию учреждения. Проведение мастер классов с борцами высокого уровня для учащихся и горожан.
Аннотация к работе
Формирование имиджа Краевого государственного бюджетного учреждения дополнительного образования "Специализированной детско-юношеской спортивной школы олимпийского резерва имени Б. Х. Сайтиева").Был проведен анализ учреждения образовательного характера СДЮСШОР города Красноярска, и Красноярского края, который показал, что на сегодняшний день лидерами направления Вольной борьбы является Краевое государственное бюджетное учреждение дополнительного образования "Специализированная детско-юношеская спортивноя школа олимпийского резерва имени Б. Х. В городе Красноярске есть еще одно учреждение, где присутствует данный вид спорта, это Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей "СДЮСШОР по вольной борьбе". Сайтиева") имеет несколько направлений борьбы: вольная борьба, греко - римская борьба, дзюдо, тхэквандо, а в (МАОУДО "СДЮСШОР по вольной борьбе") только одно направление - это вольная борьба, поэтому количество самих спортсменов будет меньше чем в краевой. Именитые тренера работают и там и там, но по результатам за последний год муниципальная школа проигрывает краевой, потому что у нее результат спортсменов выше, так как в краевой больше чемпионов и призеров чемпионатов России и первенств (ЧР, ПР), чемпионов и призеров чемпионатов и первенств Европы и Мира и кубка Мира(ЧЕ, ЧМ, КМ, ПЕ, ПМ ). Кроме этого, в школу приезжают заниматься и дети с различных районов и других городов Красноярского края, обусловлено это тем, что для спортсменов тут созданы все условия для тренировочного процесса, работаю высококвалифицированные педагоги - преподаватели (тренеры), большое разнообразия спарринг - партнеров, ну и конечно же это желание самого спортсмена повысить уровень своего мастерства, с возможным карьерным ростом в спортивной деятельности.