Разработка и обоснование эффективности комплекса педагогических условий, обеспечивающих успешное формирование готовности специалиста к деятельности в полипрофессиональной группе. Основные критерии и показатели готовности специалиста к деятельности в ней.
Аннотация к работе
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наукПри этом во многих исследованиях, как отечественных, так и западноевропейских, указывается на необходимость специальной подготовки специалистов к деятельности в полипрофессиональных группах. При этом формирование готовности специалистов к деятельности в полипрофессиональной группе осуществляется преимущественно на краткосрочных тренингах и не систематизировано в условиях среднего и высшего профессионального образования, не имеет достаточно осмысленной методологической основы. Готовность к такой деятельности операционализируется через знания, умения, индивидуально-психологические особенности личности и ее ценности, которые в совокупности позволяют успешно осуществлять деятельность, направленную на достижение цели полипрофессиональной группы специалистов. Комплексный анализ состояния условий успешного формирования готовности к деятельности в полипрофессиональной группе специалистов позволяет выделить ряд противоречий: · между потребностью российского общества в специалистах, способных работать в полипрофессиональных рабочих группах, и недостаточной готовностью сложившейся системы высшего и среднего профессионального образования к решению комплекса задач по формированию качеств специалистов, позволяющих им успешно осуществлять деятельность в таких группах; Комплекс педагогических условий, обусловливающий формирование готовности к деятельности в полипрофессиональной группе, предположительно включает: · информацию о содержании и принципах деятельности полипрофессиональных групп;В первой главе «Теоретические основы формирования готовности к деятельности в полипрофессиональной группе специалистов» раскрыты исходные теоретико-методологические позиции исследования; оценивается современное состояние проблемы; проанализированы существующие теоретические подходы к проблеме подготовки и готовности к деятельности в полипрофессиональной группе специалистов, команде; выявлены педагогические условия успешного формирования готовности специалистов к деятельности в полипрофессиональной команде.