Формирование готовности будущих юридических психологов к эффективному совладающему поведению при проведении группового психодиагностического обследования - Статья
Требования к саморегуляции и эффективному совладающему поведению юридического психолога, специализирующегося в области защиты прав и интересов детей и дружественного к ребёнку правосудия. Разработка цикла занятий в рамках курса "Психодиагностика".
Аннотация к работе
Формирование готовности будущих юридических психологов к эффективному совладающему поведению при проведении группового психодиагностического обследованияДеятельность юридического психолога, специализирующегося в области защиты прав и интересов детей и дружественного к ребенку правосудия, предъявляет особые требования к саморегуляции и эффективному совладающему поведению. Специалист в этой области имеет дело с детьми и подростками, испытывающими острые психологические проблемы: социальную дезадаптацию, конфликт с законом, положение жертв или свидетелей преступления, нахождение в рамках пенитенциарной системы, аддикции, конфронтация с социумом вследствие асоциального образа жизни, например, бродяжничества и т.п. Работа с людьми, тем более с детьми и подростками, переживающими подобные проблемы, сопряжена с широким диапазоном отрицательных переживаний, которые запускают механизмы психологической защиты и совладающего поведения. Как показало проведенное нами ранее исследование [1], целью которого было выявление типичных копинг-стратегий студентов второго курса факультета юридической психологии МГППУ на диагностической практике, наибольшие трудности для студентов вызывает взаимодействие с обследуемыми независимо от возраста детей. Для того, чтобы выяснить, насколько актуальна проблема взаимодействия с детьми и подростками на последующих этапах обучения, мы провели анкетирование студентов четвертого курса факультета юридической психологии, обучающихся по специальности «Педагогика и психология девиантного поведения».