Формирование культурных образцов и норм, опережающих современное состояние общества, в образовательных структурах высшей школы. Интеграция образования в культуре как фактор эстетического воспитания студентов Адыгейского государственного университета.
Аннотация к работе
Формирование эстетической культуры будущего учителя в образовательной системе государственного университета на примере факультета национальной филологии и культуры АГУСложившаяся практика воспитательной работы в учебном заведении ориентирована на такие структурные компоненты эстетического воспитания как "эстетическое образование, закладывающее теоретические и ценностные основы эстетической культуры личности; художественное воспитание в его образовательно-теоретическом и художественно-практическом выражении, формирующее художественную культуру личности в единстве навыков, знаний, ценностных ориентаций, вкусов; эстетическое самообразование и самовоспитание творческих потребностей" [9, С. С развитием общества, расширением функций образования и воспитания происходит определенная дифференциация и специализация образовательной системы. Среди ориентированных на народную педагогику предметов "История Адыгеи" располагает более содержательным материалом для решения задач эстетического воспитания, которые более успешно осуществляются при установлении тесных межпредметных и внутрипредметных связей с предметами эстетического и филологического циклов, где раскрываются общие и особенные черты и развития адыгейской национальной и мировой культуры [3, С. Основополагающие принципы, нормы и правила поведения личности из неписанного морально-нравственного кодекса "Адыгэ хабзэ" и этноэтического нормотворчества "адыгагъэ" - (адыгственность) изначально лежали в основе образовательно-воспитательного комплекса народной педагогики. Воспитание в этом духе способствует формированию таких качеств, как спокойствие, терпимость, невозмутимость.