Рассмотрение фонестем как многофакторных языковых единиц в поэтическом тексте. Изучение механизма и процесса создания звукообразов и имплицитного поэтического смысла в английском поэтическом тексте с помощью фонестем в диахроническом поэтическом срезе.
Аннотация к работе
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук Диссертация выполнена на кафедре лингвистики и межкультурной коммуникации Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор Галина Георгиевна Молчанова Официальные оппоненты: доктор филологических наук, профессор Ирина Марковна Магидова; Защита диссертации состоится 3 марта 2009 года в 15.30 часов на заседании диссертационного совета Д 501.001.04 при Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова.Рассмотрение фонестем как многофакторных языковых единиц в поэтическом тексте основано на концепции, заключающейся в том, что единицы ПТ (фонестемы) участвуют, а иногда и доминируют в процессах комплексного выражения поэтических смыслов. Объектом настоящего исследования является английский поэтический текст, рассматриваемый с точки зрения взаимозависимости планов выражения и планов содержания звуков и звукосочетаний (т.е. фонестем), маркирующих текст на метасемиотическом уровне и синтезирующих имплицитный поэтический смысл (ИПС) поэтического текста. Для поэтического текста особую актуальность приобретает рассмотрение, анализ и определение роли тех единиц, за которыми долгое время не признавалась функция смысловыражения - речь идет о звукосимволичных, звукоизобразительных и звукоподражательных единицах и кластерах - фонестемах, определяемых как «повторяющееся сочетание звуков, подобное морфеме в том смысле, что с ним более или менее отчетливо ассоциируется некоторое содержание, но отличающееся от морфемы полным отсутствием морфологизации остальной части словоформы» (Ахманова, 1969:496). В диссертации представлен ряд проблем, актуальных для современной лингвистики текста: структурность и целостность восприятия ПТ, наличие в ПТ единиц паравербального (дискурсивного) характера, функционирующих в тексте на метасемиотическом уровне, взаимодействие различных компонентов системы ПТ. Особо актуальным представляется то, что процесс создания звукообразов в результате синергетического функционирования фонестем прослеживается на базе сплошной диахронической выборки английских ПТ, определяются функции фонестем в создании имплицитного поэтического смысла (т.е. глубинного смысла, атмосферы, настроения, эмоционального фона).Выдвинутая гипотеза рассматривается в данной главе в следующем ракурсе: фонестема как звукообразование - есть результат синергии ее элементов - фонем, которые, вступая в парадигматические отношения между собой, в процессе эстетического функционирования создают нечто большее, чем просто звукосочетание; они синтезируют звукообразы - визуальные (аудио-визуальные), слуховые и аудио-тактильные, которые соотносятся и взаимодействуют с лексическими смыслами и являются частью общей структурно-смысловой системы ПТ. В свою очередь фонестема как элемент лексической единицы так же способна к синергии, и проявляется это наиболее ярко в поэтическом тексте: именно фонестемы и фонестемные ряды создают уникальную синергетическую - энерго-информационную модель поэтического текста, которая делает его «живым» и столь сложным для перевода. В первом разделе первой главы освещен процесс развития представлений о взаимосвязи звука и смысла в историческом ракурсе, прослеживается влияние идей философов и языковедов (с античных времен и по настоящее время) на современное состояние фоносемантической теории. В разделе рассмотрены античные теории; один из первых списков английских фонестем Джона Уоллиса (Genette, 1976), идеи Вильгельма фон Гумбольдта (Humboldt, 1907), связанные с описанием отношения между звуком и смыслом в языке; типология знаков Чарльза Пирса (Peirce, 1867); исследования М. Согласно выдвинутой гипотезе, синергия в поэзии - это энергия, сила эмоций, впечатление, возникающие при восприятии поэтического текста и складывающиеся из нескольких компонентов, таких, как содержание текста, его форма, ритм, строфика, интонация, а также фонестемная составляющая, то есть смысл, заложенный в самих звуках.