Изучение уровня здоровья студентов музыкальных учебных заведений. Воспитание готовности к высокопроизводительному труду. Укрепление волевых качеств и повышение физической работоспособности. Планирование спортивных тренировок и оздоровительных мероприятий.
Аннотация к работе
Не маловажное значение в системе образования занимает физическое воспитание. Физическое воспитание в ССУЗ имеет огромное значение, так как помимо решения задач общей физической подготовки осуществляется решение задач профессионально-прикладной направленности. Однако содержание, определенное в действующих программах физического воспитания в ССУЗ, не отвечает цели и задачам, стоящим перед ним на современном этапе развития. Физическое воспитание не предусматривает адекватного подхода к различным категориям учащихся, что не может обеспечить им полноценную подготовку к будущей профессиональной деятельности.В процессе обучения в ССУЗЕ по курсу физического воспитания предусматривается решение следующих задач: · воспитание у студентов высоких моральных, волевых и физических качеств, готовности к высокопроизводительному труду; · совершенствования спортивного мастерства студентов - спортсменов; воспитание у студентов убежденности в необходимости регулярно заниматься физической культурой и спортом. В средне специальном учебном заведении общее руководство физическим воспитанием и спортивно-массовой работой среди студентов, а также организация наблюдений за состоянием их здоровья возложены на ректора, а конкретное их проведение осуществляется административными подразделениями и общественными организациями вуза. Медицинское обследование и наблюдение за состоянием здоровья студентов в течение учебного года осуществляется поликлиникой или здравпунктом вуза. Физическое воспитание в ССУЗЕ проводится на протяжении всего периода обучения студентов и осуществляется в многообразных формах, которые взаимосвязаны, дополняют друг друга и представляют собой единый процесс физического воспитания студентов.В рамках этих систем раскрывают все общие и конкретные формы обучения (урок, лекция, семинар, массовые, групповые и т.д. формы). Такое разноголосие приводит в замешательство преподавателей и вызывает у них массу вопросов типа: индивидуальная форма обучения и индивидуальная работа - это одно и тоже, или нет?; лекция, экскурсия - это формы или методы обучения?; урок усвоения новых знаний - это вид или тип урока? и т.д. При этом учитель сам читал, объяснял правила, проверял выполнение заданных упражнений, вел беседы с учащимся, показывал образцы действий. Таким образом, индивидуальное обучение характеризуется следующими признаками: количество учащихся - один, характер взаимодействия - парный (педагог - ученик), степень самостоятельности - минимальная, специфика деятельности педагога информативно-контролирующая. В соответствии с данным выше определением формы обучения индивидуально-групповой форме присущи следующие признаки: количественный состав учащихся - 10-15 человек; характер взаимодействия - парно-параллельное; степень самостоятельности и, следовательно, степень руководства со стороны учителя остается прежним.Чаще всего урок рассматривают как 45-30 минутное занятие учителя с классом по программам определенного предмета, логически законченное и органически входящее в общую систему учебных занятий. По существу в нем одна форма «урок» дается через другую форму «занятие», что с точки зрения формальной логики является не совсем корректным, это во-первых. Учебное занятие - это целенаправленное 30-45-90 минутное взаимодействие педагога с группой учащихся по программам определенного предмета, в соответствии с их целями и задачами, представляющее собой единое целое с одной стороны и являющееся элементом целостного образовательного процесса с другой. В это время значительное место в подготовке стрелка должна занимать общая физическая подготовка; средствами ее являются занятия другими видами спорта, оказывающими комплексное воздействие, направленное на развитие основных физических качеств, а также виды спорта, способствующие вырабатыванию специальных качеств у стрелка (ходьба на лыжах, катание на коньках). Объем специальной подготовки в начале этого периода продолжает возрастать частично за счет применения различных методов тренировки "вхолостую" в домашних условиях с использованием макетов оружия либо отягощений для руки; главным же специальным тренировочным средством этого периода является сама стрельба по условиям выполнения упражнений.
План
Содержание
1. Значение занятий по физическому воспитанию
2. Задачи физического воспитания в ССУЗАХ
3. Формы организаций занятий физического воспитания учащихся в ССУЗОВ