Закономерности физического развития детей младшего школьного возраста, их анатомо-физиологические особенности. Критерии и параметры, используемые при определении уровня физической подготовленности, эффективность применения специальных упражнений.
Аннотация к работе
Физическое воспитание детей младшего школьного возрастаНесмотря на то, что в научно-методической литературе имеется достаточно данных по вопросам улучшения физической подготовленности учащихся начальных классов, эффективный выбор методик, адекватный подбор средств для развития физических качеств и рациональная организация учебного процесса учащихся 1-4 классов в условиях двух (а иногда трех) уроков физической культуры в неделю, которая бы отвечала уровню развития физических параметров тела и физиологических систем детей младшего школьного возраста еще мало изучены и требуют дальнейшего научного обоснования. В нашем эксперименте мальчики (6) 7 лет имели массу тела 24,86±0,282 кг, девочки соответственно 21,74±0,380 кг, у мальчиков 8 лет 25,06±0,464 кг, у девочек 23,05±0,290 кг, мальчики в возрасте 9 лет имеют 25,96±0,301 кг, девочки При этом нужно отметить, что обнаруженная закономерность физического развития у детей младшего школьного возраста в изменении размеров длины и массы тела, ОГК в принципе совпадает с характером возрастного развития и характеризует динамику лучшего прироста у мальчиков 9-10 лет и девочек 8-9 лет, и это является основой управления процессами формирования физического здоровья. Вместе с тем, в этом испытании большой процент детей (мальчики 7 лет - 68,33%, 8 лет - 51,26%, 9 лет - 67,27%, 10 лет - 63,41%; девочки 7 лет - 64,34%, 8 лет - 59,09%, 9 лет - 40,09%, 10 лет - 31,46%) сдали этот тест на «1» балл. По показателям нашего исследования результаты развития гибкости свидетельствуют, что у мальчиков это качество лучше развито в возрасте 8-9 лет (8 лет - 16,89%, 9 лет - 14,54%) у девочек соответственно 7-8 лет (8 лет - 14,54%, 7 лет - 10,89%).Выявлен уровень физической подготовленности на основании тестирования и анализа научной литературы, в котором участвовали ученики младшего школьного возраста. Итоги тестирования в сентябре показали, что уровень физической подготовленности учащихся крайне близок к низкому. Высокий уровень физической подготовленности имеют 28% учеников. Низкий уровень имеют 33% учеников младшего школьного возраста. Например, результаты тестов показали прирост показателей силы в «подтягивании на перекладине» составил в среднем 100%, тестирование в «прыжке с места» показал скоростно-силовой рост показателей в среднем на 40%.Становление и развитие основных функций организма происходит в школьные годы, что требует использования всех факторов, которые положительно влияют на этот процесс; формирование и совершенствование двигательных навыков и умений и сообщение связанных с ними знаний.
План
Содержание физического воспитания в школе должно быть подобрано с таким расчетом, чтобы обеспечить: