Физическое развитие и характеристика подросткового возраста. Состояние здоровья школьников и кардиореспираторная система. Состояние сердечно-сосудистой системы исследуемых. Оценка состояния здоровья школьников районного лицея города Кургана 14 - 16 лет.
Аннотация к работе
Существенными факторами для здоровья в настоящее время является изменение в окружающей среде: нарастание урбанизации, увеличение общего темпа жизни, снижение двигательной активности, усложнение программы в современной школе, повышение требования к обучению и увеличению потока информации, восприятие которого при неправильной организации обучения и быта может привести к умственному утомлению или нервному переутомлению, последствие которого - болезни. Изучение физического развития детей и подростков дает материал для характеристики развития их организма и состояния здоровья, и позволяет судить о том, насколько благоприятными являются условия, в которых подрастающее поколение живет и учиться. В связи с вышеизложенным, мы предприняли попытку дать оценку физического развития школьников 14 - 16 лет МБОУ «Лицей №12» города Кургана, чтобы сравнить показатели развития и здоровья с возрастными нормативами и своевременно выявить отклонения от нормы в физическом развитии детей. С учетом актуальности постановленной проблемы проведена оценка физического развития и здоровья школьников 14 - 16 лет "Лицей №12" города Кургана для сравнения показателей физического развития и здоровья с возрастными нормативами.Понятие «физическое развитие» имеет два значения. В прежние годы в многочисленных исследованиях по физическому развитию наиболее часто этот термин использовали во втором значении, им обозначали морфофункциональное состояние организма или коллектива. Физическое развитие организма подчиняется биологическим законам и отражает общие закономерности роста и развития. Из соматометрических признаков определяют длину и массу тела, окружность грудной клетки, рост сидя, длину туловища и конечностей. Физическое развитие, отражая процессы роста и формирования организма, находятся в непосредственной зависимости от других показателей здоровья.Особую актуальность в настоящее время набирает изучение физического состояния кардиореспираторной системы школьников, так как поражение сердечно-сосудистой системы стали серьезной опасностью угрожающей человеку (особенно в детском и подростковом возрасте). Число больных сердечно-сосудистыми болезнями подростков и детей составляет около 670 тыс. Показатели заболеваемости, превышающие этот уровень, зарегистрированы на территории 23 регионов. Некоторые исследователи особо выделяют «пубертатный» или «юношеский» тип сердца, так как в этом возрастном периоде сердцу и его сосудам свойственны более выраженные изменения. Нарастание массы сердца у девочек происходит быстрее и менее равномерно, чем у мальчиков [55]. Сосуды развиваются несколько медленнее, чем сердце, вследствие чего просвет артерий по отношению к массе сердца уменьшается.Громбах (1973) предложил для оценки здоровья детей и подростков использовать минимум 4 критерия, а именно: 1) наличие или отсутствие в момент обследования хронических заболеваний; К данной группе относятся дети, не имеющие хронических заболеваний, с соответствующим возрасту физическим и психическим развитием, редко болеющие. Данную группу входят дети, у которых отсутствуют хронические заболевания, но имеются те или иные морфологического или функционального характера (нарушение осанки, уплощение стопы, близорукость слабой степени, часто болеющие и т.д.). Группа III - больные с хроническими заболеваниями в стадии компенсации, данную группу составляют дети, которые, не смотря на наличие хронического заболевания, редко болеют острыми заболеваниями, хорошо себя чувствуют, имеют высокую работоспособность. К данной группе относятся дети с хроническими заболеваниями, часто болеющие, со сниженной работоспособностью.Исследование проведено на 30 школьниках 14 - 16 лет (8 - 9 классы) МБОУ "Лицей №12" города Кургана. Исследование проводилось на одном классе в течение двух лет. Все испытуемые подвергались исследованиям в первой половине дня, в одно и тоже время. Определения физического развития школьников проводилось общепринятыми методами соматотропии и физиометрии, определялись следующие показатели: длина тела, масса тела, жизненная емкость легких, ручная динамометрия, артериальное давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление, систолический и минутный объем крови. Пульсовое давление рассчитывается по формуле: ПД = СД - ДД;По результатам показатели физического развития школьников 14 - 15 лет (2010/11 учебный год) и 15 - 16 (2011/12 учебный год) лет имеют тенденцию к увеличению: - рост у мальчиков увеличился на 3% (p? 0,05), у девочек на 2,5% (p? 0,05); масса тела у мальчиков увеличилась на 11,3 % (p? 0,05), у девочек на 5,8 % (p? 0,05); сила правой руки у мальчиков увеличилась на 2,7% (p? 0,05), у девочек осталось неизменной (p > 0,05); сила левой руки у мальчиков увеличилась на 2,7% (p > 0,05), у девочек уменьшилась на 4,3% (p? 0,05); жизненная емкость легких у мальчиков увеличилась на 3,5% (p? 0,05), у девочек увеличилась на 2,6 % (p? 0,05) (приложение 2).
План
Оглавление
Введение
1. Обзор литературы
1.1 Физическое развитие и характеристика подросткового возраста
1.2 Кардиореспираторная система
1.3 Состояние здоровья школьников
2. Материал и методы исследования
3. Результаты исследования и их анализ
3.1 Показатели физического развития школьников 14 - 16 лет МБОУ "Лицей №12" города Кургана
3.2 Состояние сердечно-сосудистой системы исследуемых
3.3 Оценка состояния здоровья школьников 14 - 16 лет МБОУ "Лицей №12" города Кургана