Особенности развития морфофункциональных систем организма дошкольников. Феномен эпохального сдвига. Уровень обмена веществ и энергии у дошкольников. Типы вегетативной регуляции. Задачи и содержание физического воспитания детей дошкольного возраста.
Аннотация к работе
. Особенности развития морфофункциональных систем организма дошкольниковКаждый возрастной период характеризуется присущими ему качественными особенностями функционирования организма, проявляющимися, в частности, в специфике адаптации к мышечной деятельности. При решении стратегических задач выбора и дозирования физических нагрузок в дошкольном возрасте большое значение имеет познание уровней биологической зрелости и скорости течения основных онтогенетических процессов по сравнению с другими возрастными этапами.У детей в возрасте 1-3 года отмечается незрелость большинства функциональных систем. С началом прямохождения у ребенка происходит активная перестройка опорно-двигательного аппарата, формируются изгибы позвоночника (шейный - в 1,5-2 месяца, грудной - в 6-7 месяцев, поясничный - к году), причем происходит это в тот момент, когда ребенок начинает осваивать одно из двигательных действий - удерживает голову, реализует позу сидения, начинает ходить. К трем годам у ребенка существенно меняется внешний вид: на втором году жизни длина тела увеличивается на 10 см, на третьем - на 8 см; от 2-х до трех лет масса тела возрастает в среднем на 2 кг в год. Оптимальная белковая суточная норма у детей 6-ти лет составляет 2,5 г/КГ, в 7 лет - 2,0 г/КГ. Повышается возбудимость высших отделов центральной нервной системы (ЦНС), наблюдается сенситивность в развитии некоторых видов чувствительности: от 3-х до 8-ми лет - цветовой чувствительности, от 4-х до 6-ти лет - глазомер, от 4-5 до 7-8 - оценка пространственных параметров движения.