Функционирование биологических систем организма. Физическая культура личности. Психофизиологические особенности учебного труда студента. Массовый спорт и спорт высших достижений. Спортивная классификация. Профессиональная физическая подготовка студентов.
Аннотация к работе
Министерство образования и науки РФФизическая культура в обеспечении здоровья 6.1 Факторы влияющие на здоровье человека, связь общей культуры студента и его образа жизни 6.2 Основные требования к организации здорового образа жизни и личное отношение к здоровью самого студента. 8.3 Формы и организационные основы занятий физическими упражнениями, структура и направленность учебно-тренировочного занятия Индивидуальный выбор вида спорта или систем физических упражненийПутин (2003) на заседании Совета при Президенте РФ по физической культуре и спорту 15 декабря 2002 г. говорил: «Абсолютно убежден, что одна из главных наших задач и в масштабах государства, и в ходе работы Совета - это возрождение массового спорта, массовой физической культуры. Думаю, что это задача номер один» и далее «… нам нужно, чтобы граждане страны, вне зависимости от материального благосостояния, имели возможность и доступ к спортивным учреждениям, могли свободно заниматься физической культурой и спортом». Физическая культура - это вид культуры, содержанием которой является оптимальная двигательная деятельность, построенная на основе материальных и духовных ценностей, специально созданных в обществе для физического совершенствования человек. Матвеева (2003) «физическая культура» - органическая часть (отрасль) культуры общества и самого человека; основу ее специфического содержания составляет рациональное использование человеком двигательной деятельности в качестве фактора физической подготовки к жизненной практике, оптимизации своего физического состояния и развития. Физическая культура реализуется в таких формах как: - физическое воспитание (связанное с освоением физических и духовных сил человека);Физическая культура в Основах законодательства РФ о физической культуре и спорте в высших учебных заведениях представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный цикл образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство. Таким образом, установки на здоровый образ жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом реализуются через: - овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре; Обязательный минимум дисциплины «Физическая культура» включает следующие дидактические единицы, освоение которых предусмотрено тематикой теоретического, практического и контрольного учебного материала: - физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; Москва «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи при проведении физкультурных и спортивных мероприятий» студенты распределяются на 4 функциональные группы здоровья: 1 группа (основная) - возможны занятия физической культурой без ограничений и участие в соревнованиях, 2 группа (подготовительная) - возможны занятия физической культурой с незначительными ограничениями физических нагрузок без участия в соревнованиях, 3 группа (специальная медицинская группа здоровья «А») - возможны занятия физической культурой со значительными ограничениями физических нагрузок, 4 группа (специальная медицинская группа здоровья «Б»)-возможны занятия лечебной физической культурой.С позиций системного анализа невозможно представить функционирование этой системы без ее взаимодействия с внешней средой, которая должна быть от нее выделена, так как без взаимодействия с последней она будет нежизнеспособна, ибо должна с ней обмениваться веществом, энергией и информацией. Следует также отметить, что любая система только тогда жизнеспособна и может эффективно функционировать, когда она представляет собой динамичную саморегулирующуюся организацию, системнообразующим фактором которой будет являться конечный полезный результат, инициированный воздействием факторов внешней среды. Формирование и функционирование любой как биологической, так и биосоциальной системы возможно только при наличии системообразующего фактора, который является внешним относительно этой системы и составляет часть взаимодействия самой системы и внешней среды (суперсистемы). Элементы регуляции - обеспечивают регламентацию (нормативно-правовые документы и др.) деятельности самой системы (физическая культура и спорт), взаимодействие ее с другими системами своего (здравоохранения, образования и др.) уровня, самих элементов в системе и ее взаимодействие с суперсистемами государственного, общественного и международного уровня. По А.П.
План
Содержание
Предисловие
Введение
Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
1.1 Деятельная сущность физической культуры в различных сферах жизни. Ценности физической культуры
1.2 Физическая культура как учебная дисциплин высшего профессионального образования и целостного развития личности
1.3 Ценностные ориентации и отношение студентов к физической культуре и спорту. Основные положения организации физического воспитания в высшем учебном заведении
Тема 2. Социально-биологические основы физической культуры
2.1 Социально-биологические основы физической культуры
2.2 Особенности структурной организации и функционирования биологических систем уровня организации - система органов
2.2.1 Соединительнотканное (костное) вещество
2.2.2 Механизмы самоорганизации соединительнотканного вещества
2.2.3 Адаптационные изменения
2.3 Аппарат внешнего пищеварения
2.4 Аппарат внешнего дыхания
2.5 Аппарат мочеобразования и мочевыведения
2.6 Сердечно-сосудистая система
2.7 Нейроэндокринная регуляция
Тема 3. Физическая культура и спорт, как социальные феномены общества
3.1 Физическая культура - органическая часть общечеловеческой культуры
3.2 Спорт - явление культурной жизни
3.3 Компоненты физической культуры
3.4 Физическая культура в структуре профессионального образования
Тема 4. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте
4.1 О правовом управлении физической культурой и спортом в России. Общие положения федерального закона РФ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации»
4.2 Организация деятельности в области физической культуры и спорта
4.3 Физическая культура и спорт в системе образования. Адаптивная физическая культура