Современные представления и тенденции при формировании профессионально-прикладной физической культуры. Требования к двигательной и физической подготовленности работников железнодорожного транспорта. Цель, задачи и критерии их физической подготовки.
Аннотация к работе
В настоящем лекционном материале будут рассмотрены вопросы, касающиеся теоретико-методологических подходов становления профессионально-отраслевая физической культуры специалистов железнодорожного транспорта, ее цели и задачи в формировании личности и требования, которые предъявляются при работе на железнодорожном транспорте. Необходимость целенаправленной физической подготовки человека к трудовой деятельности, обусловила появление специфического направления в системе физического воспитания - профессионально-прикладной физической культуры, целью которой является формирование реального состояния и перспективных основ подготовленности человека к успешному овладению профессией и оптимального функционирования его в профессиональной деятельности. Лесгафта, изучались вопросы профессиональной двигательной подготовки и реакции организма на дозированные физические нагрузки, которые показали, что развитие основных физических и психических качеств необходимых специалисту в его трудовой деятельности позволили улучшить качество и увеличить количество выпускаемой продукции. Требования к двигательной и физической подготовленности работников железнодорожного транспорта, позволяют сформировать направленность, цель, задачи и критерии применения средств профессиональной физической подготовки. Тарифная квалификация, которая проявляется в творческом отношении к работе, активности в общественной, изобретательской и рационализаторской деятельности, качестве и эффективности инженерных решений, качестве и сроках выполнения стандартных работ, характерных для деятельности данного специалиста.Вместе с тем довольно высокая цена профессиональных ошибок, обусловленных недостаточным уровнем двигательной и личностной подготовленности, определяет потребность разработки и обоснования комплекса, коррекционных мер педагогического воздействия профессиональной физической культуры с целью нивелирования негативных факторов труда, повышения профессионального мастерства, формирования двигательной культуры личности специалиста.