Организационно-экономические механизмы на всех уровнях системы образования. Нормативно-правовая база в сфере образования. Структура, основные задачи финансовой службы учреждений образования. Бюджетирование и анализ расходов в бюджетных учреждениях.
Аннотация к работе
Инновационный социально ориентированный тип развития экономики в России предполагает расширение конкурентного потенциала страны и наращивание ее сравнительных преимуществ в науке, образовании и высоких технологиях. В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г., утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17. 11. 2008 N 1662-р, определена стратегия развития различных сфер, в том числе и образования. Это потребует обеспечить рост доли расходов на образование в ВВП. В Законе РФ «Об образовании» законодатель уточнил, какие вопросы, относящиеся к образованию, находятся в ведении Российской Федерации в лице ее федеральных органов государственной власти и органов управления образованием. Ее сотрудники занимаются подготовкой отчетов об исполнении смет доходов и расходов, разработкой финансовых планов, анализируют планы инвестиций, проводят работу по привлечению негосударственных источников финансирования и грантов.Возможность оказывать учебными заведениями платные услуги в сфере образования и в иных смежных сферах деятельности предусмотрена действующим законодательством. N 3266-1 «Об образовании» «образовательное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц», а согласно ст. N 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» «высшее учебное заведение в соответствии со своим уставом может осуществлять платную деятельность в области образования и в других областях, если это не противоречит федеральным законам... «. Например, Концепция модернизации российского образования определяет главное направление - обеспечение высокого качества высшего образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, из чего можно сделать вывод о высокой значимости работы образовательных организаций. N 3266-1 «Об образовании» «платная образовательная деятельность такого образовательного учреждения не рассматривается как предпринимательская, если получаемый от нее доход полностью идет на возмещение затрат на обеспечение образовательного процесса (в том числе на заработную плату), его развитие и совершенствование в данном образовательном учреждении».