Философский взгляд на содержание музыкального образования, или "о чем мы говорим со школьниками на уроках музыки" - Статья

бесплатно 0
4.5 208
Влияние музыки на психическое состояние человека. Необходимость обучения школьников слушательской культуре и творческому восприятию музыки. Характеристика проблемы формирования опыта восприятия школьниками крупных инструментальных сочинений целиком.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:




Аннотация к работе
ФИЛОСОФСКИЙ ВЗГЛЯД НА СОДЕРЖАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ИЛИ «О ЧЕМ МЫ ГОВОРИМ СО ШКОЛЬНИКАМИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ»Вероятно, эту нерешаемую, или пока еще не решенную, проблему можно с полным правом отнести к разряду «вечных», но особенную остроту она приобрела с тех пор, когда музыка стала предметом, преподаваемым в массовой школе. Конечно, с одной стороны, отказывать музыке в праве быть выраженной словами, это значит вообще отказать ей в связи со словом, с литературой, отказать ей в программности, наделить ее каким-то абстрактным содержанием, не имеющим никаких аналогов в жизни, а потому и невыразимым словами. С другой стороны, настаивать на том, что музыкальное содержание обязательно должно быть выражено словами, это значит не принимать во внимание то идеальное ее содержание, которое не только в музыке есть, но является сутью души музыки, искусства вообще. Если воспользоваться известным марксовским определением идеального (оно есть материальное, перенесенное в человеческую голову и преобразованное в ней), то можно сказать, что содержание музыки это жизненное, перенесенное человеком в музыку и преобразованное в ней. Формально разобраться, как в музыке происходит отражение логики эмоциональной деятельности человека, это еще не подлинное содержание музыки, а только механизм, с помощью которого музыка на нас воздействует.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы







Хотите, перезвоним вам?