Подготовка мировоззренчески зрелого, социально и профессионально компетентного специалиста - цель формирования ноогуманистического мировоззрения. Научная разработка критериально-мониторинговых процедур - задача моделирования педагогической системы.
Аннотация к работе
Концептуальная модель формирования ноогуманистического мировоззрения студента строится на основе ноогуманистического подхода и, представляя развивающееся направление ноосферного образования, обладает свойствами целостной системы философии образования, опираясь на взаимосвязь воспитательно-дидактической задачи по формированию искомых качеств у индивида и технологий ее реализации. Конечным результатом реализации модели является субъект, ориентированный в единстве личности, мировоззрения, мышления, сознания и деятельности на гармонизацию отношений в системе «человек-общество-природа». Исходя из того, что любое исследование в области философии образования это процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях обучения и воспитания, методике преподавания различных учебных дисциплин, организации учебно-воспитательной работы, теории и истории педагогики, при моделировании процесса формирования ноогуманистического мировоззрения необходима разработка соответствующей педагогической системы, которая отвечала бы поставленным задачам. Система в философии образования содержит совокупность взаимосвязанных между собой элементов: 1) обучающиеся; 2) цели воспитания и обучения; 3) содержание воспитания и обучения; 4) процессы воспитания и обучения; 5) учителя и технические средства обучения; 6) организационные формы учебно-воспитательного процесса [5, с.7]. Согласно основным требованиям к философским системам, разрабатываемая модель формирования ноогуманистического мировоззрения должна быть целесообразной с точки зрения содержания, адекватной цели обучения, иметь необходимый и достаточный круг знаний и умений, которые обеспечили бы переход традиционного состояния мировоззренческой подготовки на другой качественный уровень ноогуманистический [2; 7; 13].