Сущность личностной свободы как первооснова к любому образованию, личностному росту человека. Образование как нечто специфическое, идеальное, духовное и возвышенное по Шелеру. Ядро образования, сущность и ценность человека как такового по философу.
Аннотация к работе
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ФИЛОСОФИИ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК Эссе на тему: Философия образования М. Шелера Философия образования М. Шелера Темой своего эссе я выбрал рассмотрение проблемы образования Максом Шелером. Философ обращает в самом начале внимание на вопросы сущности и качества образования, обращая внимание на 2 своих труда: «Университет и народная высшая школа» и «Проблемы социального знания». Шелер, развивая тему далее, выносит сущность личностной свободы как первооснову к любому образованию, как личностному росту, так и как социальному институту. Это говорит о несвободе мировоззрения на всем земном шаре, что, по мнению Шелера, превращает людей в однообразную тупую массу, неспособную к генерированию новых идей, отличных от внушаемых, насаждаемых взглядов правящих элит.