Развитие творческой активности учащихся как одна из актуальных проблем подрастающего поколения, ее сущность и значение в структуре личности. Анализ влияния данного процесса на познавательные способности ученика в овладении знаниями в различных областях.
Аннотация к работе
Феноменология понятия «творческая активность» в трудах отечественных исследователейНовые стандарты образования требуют всецелого развития личности, основой чего является творческая активность, поэтому развитие творческой активности учащихся - одна из актуальных проблем подрастающего поколения. Без активности нет творчества, но творческая активность может проявляться в любой деятельности, даже не носящей творческий характер. Различные подходы к этому понятию обусловлены тем, что она, являясь сложным образованием, выступает и рассматривается авторами под различными углами зрения: со стороны субъекта деятельности - как предпосылка и результат развития личности; со стороны деятельности - как цель, средство и результат деятельности, ее качественная характеристика. Якиманская рассматривает творческую активность как системообразующее качество личности, условие реализации себя как личности на всех этапах онтогенеза. «Творческая активность - особое состояние личности и качества ее деятельности, которое характеризуется установкой на поисковые и преобразующие способы этой деятельности» [Назаренкова Г.Н.].