Исследование со структурно-содержательной и динамической точек зрения биографической рефлексии картины жизненного пути с целью выявления наличия реципрокной связи между условиями становления и проявления уверенности-неуверенности в юношеском возрасте.
Аннотация к работе
АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Диссертация выполнена на кафедре общей психологии Нижегородского государственного педагогического университета Официальные оппоненты: доктор психологических наук, профессор Толстых Наталия Николаевна кандидат психологических наук, доцент Бондаренко Ольга Рифкатовна Защита состоится 29 марта 2012 г. в 12 часов на заседании диссертационного совета Д-850.013.01 при Московском городском психолого-педагогическом университете по адресу: 127051, г.Москва, ул. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Московского городского психолого-педагогического университетаИсследование посвящено анализу феномена уверенности-неуверенности в себе как психобиографического образования в юношеском возрасте. Термин «уверенность в себе» был впервые употреблен в бихевиоральной парадигме (Дж.Вольпе), там же обозначены его основные описательные и структурно-содержательные характеристики (А.Сальтер, Э.Селигман, А.Бандура, Р.Аннекен, А.Лазарус, Р.и Р.Ульрихи и др.).Разными авторами уверенность понимается как метакогнитивный процесс (Bjorkman M., Crawford J., Stankov L.) психическое состояние, эмоция, чувство (Ю.Б.Борисова, И.В.Вайнер, Л.В.Куликов), черта характера, личностная характеристика (В.Г.Ромек), компонент «рефлексивного «Я» (М.Розенберг), терминальная индивидуальная ценность (М.Рокич, Д.А.Леонтьев), универсальная смысложизненная ориентация (А.Маслоу), основная характеристика стиля жизни (Л.А.Анцыферова), всеобщий принцип человеческой эволюции (Г.Крипс). Учитывая тот факт, что уверенность-неуверенность в себе представляет собой психологическое образование, выполняющее регулирующую функцию и сопровождающее личность на протяжении всего жизненного пути, можно отнести этот феномен к компонентам личностно-биографической структуры (Б.Г.Ананьев, Н.А.Логинова) или к психобиографическим образованиям личности (К.В.Карпинский). Несмотря на большое количество структурных и описательных моделей уверенности-неуверенности в себе, практически не представлен генетический аспект этого феномена, мало разработаны исследования возрастной специфики уверенности-неуверенности в себе, которые можно проанализировать с помощью биографического метода, через призму целостного жизненного пути. Условиями становления уверенности-неуверенности в себе в юношеском возрасте можно считать репрезентируемую в ранних детских воспоминаниях интерпсихологическую и интрапсихологическую систему отношений.Основную проблематику философских исследований можно определить как выявление идеального вектора в развитии личности, поиск оптимальной пропорции между уверенностью в себе (понимаемой как индивидуальная свобода) и неуверенностью в себе (понимаемой как зависимость от общества). Конструкт «экзистенциальный взгляд на жизнь» И.Ялома, предполагающий субъектное отношение личности к жизни, направленное на преодоление ее трудностей, представляется нам наиболее приближенным к традиционному пониманию содержания установок уверенной в себе личности. На этапе юношества появляется способность к осознанию себя в контексте пространственно-временных характеристик, способности оценивать свой жизненный путь, находить взаимосвязи между событиями жизни, обобщать опыт и видеть будущую линию развития - и тем самым повышается уверенность в собственных силах (К.С.Абульханова-Славская, Т.Н.Березина, Н.И. В группе уверенных респондентов были обнаружены следующие структурно-содержательные и темпоральные характеристики субъективной картины жизненного пути: более редкое воспроизведение случайных событий в группе; меньшее предпочтение причинно-следственных (каузальных) целе-средственным (смысловым) межсобытийным связям; большая мотивационная насыщенность потенциальных и реализованных событий; относительно низкая нормативная регламентация субъективной картины жизненного пути; ярко выраженная тенденция к интерпретации событий субъективной картины жизненного пути в статусе «изменения во внутреннем мире» в сочетании с низкой представленностью событий с маркером «здоровье»; большая удовлетворенность событиями субъективной картины жизненного пути. В группе неуверенных респондентов были обнаружены следующие структурно-содержательные и темпоральные характеристики субъективной картины жизненного пути: более частое воспроизведение случайных, «авантюрных» событий в группе; большее предпочтение причинно-следственных (каузальных) целе-средственным (смысловым) межсобытийным связям; относительно низкая мотивационная насыщенность потенциальных и реализованных событий; высокая нормативная регламентация субъективной картины жизненного пути; тенденция к игнорированию маркера «изменение во внутреннем мире» при высокой представленности событий с маркером «здоровье».