Ознакомление с различными концептуальными моделями одарённости в мировой психолого-педагогической науке. Исследование процесса самостановления одарённой натуры. Изучение типов интеллектуальной одарённости. Анализ критериев выделения видов одарённости.
Аннотация к работе
Феномен одаренности в современной интерпретацииВ мировой психолого-педагогической науке существуют различные концептуальные модели одаренности. Он считает, что одаренность есть сочетание трех основных характеристик: - интеллектуальных способностей (превышающих средний уровень); В своих работах автор заменяет термин “одаренность” на “потенциал” (Интернет-ресурс: ww.soudo.ru/omcso/Koncepciaodarennosti.doc). Многие современные психологи и педагоги считают, что одаренность, талант, гениальность проявляются в личности как яркие индивидуально-неповторимые творческие, интеллектуальные, эмоциональные, физические способности в той или иной области человеческой деятельности. По критерию «вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики» выделение видов одаренности осуществляется в рамках основных видов деятельности с учетом разных психических сфер и соответственно степени участия определенных уровней психической организации (принимая во внимание качественное своеобразие каждого из них).