Изучение трактовки понятий эмоции и личности. Рассмотрение особенностей развития эмоций у детей раннего возраста; кризис трех лет. Выявление факторов, влияющих на эмоциональное состояние детей. Анализ предложенных способов гармонизации самочувствия.
Аннотация к работе
1. Трактовка понятия эмоций 1.1 Характеристика эмоций 1.2 Эмоции и личность 2. Особенности развития эмоций детей раннего возраста 2.1 Эмоциональное развитие детей в раннем возрасте 2.2 Кризис 3-х лет 3. Факторы, влияющие на эмоциональное состояние детей раннего возраста 3.1 Социальные эмоции как знак внутреннего мира ребенка 3.2 Причины эмоционального неблагополучия детей в раннем детстве 4. Способы гармонизации эмоционального состояния детей раннего возраста 4.1 Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе 4.2 Формирование чувства уверенности в окружающем 4.3 Педагогическое просвещение родителей по вопросам адаптации детей 4.4 Совместные игры для детей раннего возраста и воспитателей 4.5 Изобразительная деятельность и музыка как вспомогательные средства, способствующие коррекции поведения Заключение Список литературы Введение эмоция личность дети гармонизация Человек как субъект практической и теоретической деятельности, который познает и изменяет мир, не является ни бесстрастным созерцателем того, что происходит вокруг него, ни таким, же бесстрастным автоматом, производящим те или иные действия наподобие хорошо слаженной машины. Раннее детство - первый период психического развития ребенка и поэтому самый ответственный. А значит, наряду с педагогикой и частными методиками, курс детской психологии является одним из основных в подготовке воспитателей дошкольных учреждений. Особенности эмоционального развития детей раннего возраста изучали: Выготский Л.С., Кулагина И.Ю., Урунтаева Г.А., Волосова Е.Б. и др. Поэтому задача взрослых - оградить ребенка, на сколько это возможно, от факторов, несущих негативные эмоции.