Основные условия обеспечения сформированности у студентов музыкально-педагогического факультета профессиональных вокальных умений и навыков посредством использования самостоятельной работы будущих педагогов-музыкантов в образовательном процессе.
Аннотация к работе
ФАКТОРЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА В КЛАССЕ ВОКАЛАСамостоятельную работу в вокальном классе следует рассматривать как специфическую форму учебной певческой деятельности студента, характеризующуюся рядом особенностей. Во-первых, она является продолжением целесообразно организованной преподавателем певческой деятельности студентов в учебное время, что стимулирует студентов к дальнейшей самостоятельной вокально-исполнительской и вокально-методической работе во внеучебное время. Во-вторых, самостоятельная вокальная работа студента должна быть осознана им как выбираемая и внутренне мотивированная музыкальная деятельность, что предполагает выполнение обучающимся пению следующих действий: осознание целей своей певческой деятельности, принятие или постановка учебной вокально-исполнительской или вокально-методической задачи, самоорганизация в распределении учебных действий во времени, корректирование собственной вокальной работы на основе самоконтроля и самооценки. В-третьих, самостоятельная работа студентов в классе вокала является высоко организованной формой учебной музыкальной деятельности, а характер и результаты ее выполнения обусловливаются личностными качествами студента, который выступает субъектом самостоятельной вокальной работы. Для продуктивной самостоятельной работы студентов в процессе обучения вокалу будущему педагогу-музыканту необходимо обретение личностного смысла осуществляемой им певческой деятельности.