Особливості виміру освітнього простору в сучасних умовах. Зміна традиційних засад освітньої діяльності. Філософсько-освітній аналіз освітнього простору у контексті проблем віртуальної реальності. Системні, комунікаційні, статусні аспекті простору освіти.
Аннотация к работе
ФІЛОСОФСЬКИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ВІРТУАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУОсвіта стає все більш відкритою, що вимагає переосмислення простору як способу організації освіти. Загалом слід констатувати, що в умовах віртуального простору ситуація невизначеності в освіті стає по суті її атрибутивною характеристикою, що дає підстави розглядати освітні ризики віртуального середовища як різновид соціального досвіду, який забезпечує введення в освітній простір невизначеності як необхідного елемента реального існування. Virtual dimension issues of educational space formed within one of the major philosophical and educational issues - problems of sociocultural nature of education as a mechanism of becoming human in man. Хоча комунікація завжди була основою соціальності та освіти, її віртуалізація змушує говорити про нову соціальну онтологію, що враховує комунікатологічну і віртуальну сутність реальності. На відміну від комунікації у реальному освітньому просторі, де субєкт існує і без комунікативних процесів, у віртуальному освітньому просторі без занурення у віртуальність не тільки немає комунікації, але немає й буття.