Этика и эстетика - Книга

6 Тема 1. Предмет этики. Особенности функционирования морали 7 Этика - наука о морали и нравственности Структура морали и ее основные элементы Особенности функционирования морали Тема 2. Развитие этики в XX веке. Мировоззренческие и моральные аспекты жизни и счастья. Основные этические проблемы современности 73 Приоритет личности в XXI веке и новые проблемы Развитие науки и техники в XX веке: «горячие точки морального фронта» Тема 5. Биоэтика 84 Национальная этика. Определения и сущность понятия «Эстетика». Основные эстетические категории 112 Предмет и структура эстетики. Основные эстетические концепции XIX - XX вв 125 1. Генезис эстетической мысли: от античности до Нового времени. Искусство как социальный феномен 143 Понятие искусства и его специфика. Искусство модернизма - поиск новых художественных методов. ВВЕДЕНИЕ Чрезвычайная актуальность нравственной проблематики, характерная для настоящего времени, обусловливает интерес ко всем аспектам ее этического исследования. Девальвация моральных ценностей как очевидный сегодня печальный результат развития нашего общества определяет необходимость восстановить прерванные культурные традиции, реализовать приоритет общечеловеческого, что в немалой степени зависит от нашей способности разобраться в специфике исторического становления морали и этической рефлексии. Этика и эстетика не подменяют живого человека в его индивидуальных нравственных усилиях и не снимают с личности ответственность за принимаемые решения. ПРЕДМЕТ ЭТИКИ. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МОРАЛИ Этика - наука о морали и нравственности Структура морали и ее основные элементы Особенности функционирования морали Слова «этика», «мораль», «нравственность» часто употребляют как синонимы, но в философии их принято различать. Но так как этика еще и формирует само моральное состояние субъекта, ее называют учением о морали и нравственном освоении человеком действительности, или, как считает ряд ученых-этиков, - теоретической рефлексией морального сознания человека о самом себе. «обычай», «нравственный характер») впервые употребил Аристотель для обозначения особой области исследования - «практической философии», в которой главной задачей было научить человека достойной и правильной жизни. Но не его следует считать первым «этиком». Еще до Аристотеля различными проблемами морали активно занимался его учитель Платон, а также учитель самого Платона - Сократ. Словом, в V веке до нашей эры этические исследования начинают занимать важное место в духовной культуре. Он содержал первые попытки отразить, осмыслить отношения между людьми, отношения человека и природы, представить место человека в мире. В самостоятельную науку этика выделилась в конце XVIII в. Огромную роль в этом процессе сыграл выдающийся немецкий философ Иммануил Кант. Знание о морали формируется постоянно, чему способствуют новые исследования не только ученых-этиков, но и философов, социологов, богосло­вов, психологов, историков, педагогов - всех, кто обращается к проблемам человеческого бытия. Моральное сознание представляет собой своеобразный сплав чувств, представлений, в котором специфически выражаются наиболее глубокие, основополагающие стороны человеческого существования,- отношения индивида с другими людьми, с обществом, с миром в целом. Поэтому нам следует в первую очередь рассмотреть внутренний мир отдельного человека. Первый из них - понятия, представления о добре и зле, долге, совести, о высших ценностях, рациональная часть индивидуального морального сознания. Еще Сократ и Платон подчеркивали важную роль разума в нравственной жизни человека. Впрочем, они не существуют изолированно друг от друга и вместе образуют моральные убеждения личности. Но в реальной деятельности они практически не реализуются. Индивидуальное моральное сознание формируется во взаимодействии с общественным моральным сознанием, носителем которого является общество в целом. Ученый, страдающий необъективностью, склонный к обману, чрезмерной зависти, корыстолюбию, может исказить (под всякими предлогами) результаты опыта, обмануть других или (под действием чрезмерной одержимости к славе, корысти и т. д.) самого себя. Однако необходимо подчеркнуть, что в центре воспитания стоит воспитание нравственное, которое и формирует духовный стержень личности. С именем Моисея связан один из древнейших и самых распространенных кодексов нравственного поведения, состоящий из десяти заповедей, что и стало его обозначением (Десять заповедей - Декалог). Моисей - законодатель еврейского народа, основатель религии иудаизма. В субботнем отдохновении духовное единство Израиля перед Богом находит свое предметное воплощение. Пятая заповедь предписывает почитание отца и матери. К основным этическим учениям относится учение Будды. Древнекитайский мыслитель Конфуций предложил нормативную программу достойной жизни, которую можно кратко охарактеризовать как этику ритуала. Конфуций является духовным отцом китайской нации. Этические представления в философии В истории культуры личность Пифагора занимает