Виділення найбільш характерних параметрів осмислення проблеми естетичного виховання, визначення його завдання для студентської молоді на сучасному етапі, обґрунтування сутності клубної роботи у вищому навчальному закладі, аналіз її можливостей й функцій.
Аннотация к работе
Звідси пріоритетного характеру набувають завдання ефективної організації естетичного виховання студентської молоді, використання на практиці найважливіших форм і засобів впливу на її естетичну свідомість і поведінку. Слід зазначити, що у філософських працях (В.Абрамов, Г.Апресян, М.Афасижев, В.Асмус, Ю.Борєв, В.Василенко, І.Зязюн, А.Канарський, В.Крутоус, Б.Кубланов, В.Кудін, М.Овсянников, В.Передерій, Л.Пєчко та ін.) естетичне виховання студентської молоді розглядається як важлива умова соціалізації особистості, залучення її до духовних і матеріальних надбань суспільства. Актуальність проблеми, її недостатнє теоретичне і методичне обґрунтування, а також необхідність підготовки методичних рекомендацій щодо успішного вирішення зазначених питань зумовили вибір теми нашого дослідження „Естетичне виховання студентської молоді у процесі клубної роботи”. Мета дослідження полягає у розкритті сутності, змісту та особливостей естетичного виховання студентської молоді у процесі клубної роботи, теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов, що забезпечують ефективність естетичного виховання студентів у процесі клубної роботи. Відповідно до поставлених завдань було використано комплекс методів наукового пошуку: теоретичні - аналіз, синтез, індукція, дедукція, систематизація, порівняння, класифікація, узагальнення одержаних теоретичних та експериментальних даних дозволили визначити теоретичні засади естетичного виховання студентської молоді та зясувати роль і функції клубної роботи у збагаченні естетичного досвіду особистості; емпіричні - спостереження, дослідницькі бесіди, вивчення змісту та результатів клубної діяльності студентів, анкетування, аналіз та узагальнення досвіду організації клубної роботи у вищих навчальних закладах забезпечили вивчення стану естетичного виховання студентської молоді та вплив клубної роботи на формування її естетичної свідомості; експериментальні (констатуючий і формуючий експерименти) сприяли вивченню рівнів ефективності естетичного виховання студентської молоді у процесі клубної роботи; статистичні методи дозволили здійснити кількісну та якісну обробку результатів експериментальної роботи та зясувати ефективність обґрунтованих педагогічних умов естетичного виховання студентської молоді у процесі клубної роботи.У першому розділі „Теоретичні засади естетичного виховання студентської молоді у процесі клубної роботи як науково-педагогічна проблема” на основі наукових джерел виділено найбільш характерні параметри осмислення проблеми естетичного виховання особистості, визначено завдання естетичного виховання студентської молоді на сучасному етапі, обґрунтовано сутність клубної роботи у вищому навчальному закладі, проаналізовано їх можливості й функції в естетичному виховання студентів. У результаті теоретичного аналізу проблеми було зясовано, що естетичне виховання студентської молоді у процесі клубної роботи належить до числа тих питань, до яких усе частіше звертається широка громадськість: вчені, діячі культури і мистецтва, працівники культурно-освітніх установ, викладачі вищих навчальних закладів. З урахуванням цього конкретизовано завдання естетичного виховання студентів на сучасному етапі, що передбачають, зокрема, розвиток емоційно-чуттєвого досвіду, набуття необхідних естетичних знань, збагачення естетичних уявлень і понять, залучення студентів до активного спілкування зі світом прекрасного, виконання навчальних дій, спрямованих на пізнання законів краси у дійсності й мистецтві, стимулювання творчої активності студентської молоді, повязаної зі створенням та примноженням художньо-естетичних цінностей, формування найважливіших складових естетичної культури студентів, забезпечення її самоорганізації, зміцнення взаємозвязку навчальних та клубних форм естетичного виховання у вищій школі. У другому розділі „Діагностика ефективності естетичного виховання студентської молоді у процесі клубної роботи” виділено теоретичні положення, які є важливими для здійснення діагностики стану естетичного виховання студентів у процесі клубної роботи, обґрунтовано критерії, показники, визначено рівні ефективності естетичного виховання студентів у процесі клубної роботи, зясовано основні причини, що не сприяють ефективній організації естетичного виховання студентів у процесі клубної роботи.
План
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВИКЛАДЕНО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ АВТОРА
1. Максимчук Ю.В. Естетичне виховання студентів у процесі клубної роботи: Методичний посібник. - Херсон, Айлант, 2003. - 43 с.
2. Максимчук Ю.В. Проблема духовного формування особистості вчителя іноземної мови в сучасних тенденціях психолого-педагогічних наук // Науковий вісник Миколаївського державного педагогічного університету. Педагогічні науки: Збірник наукових праць. - Миколаїв: МДПУ, 2000. - Вип. ІІІ. - Т.2. - С. 149-155.
3. Максимчук Ю.В. Естетичне виховання майбутніх вчителів у процесі викладання англійської мови // Педагогічні науки: Збірник наукових праць. - Херсон, Айлант, 2002. - Вип.. 26. - С. 273-276.
4. Максимчук Ю.В. Клубна робота та її функції в естетичному вихованні студентської молоді // Педагогічні науки: Збірник наукових праць. - Херсон, Видавництво ХДУ, 2003. - Вип.. 34. - С. 166-170.
5. Максимчук Ю.В. Збагачення у студентської молоді естетичних уявлень про спорт у процесі клубної роботи // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Збірник наукових праць. - Харків-Донецьк: Харківська державна академія дизайну і мистецтв, 2003. - № 23. - С. 203-209.
6. Максимчук Ю.В. Педагогічне забезпечення умови естетичного виховання студентської молоді у процесі клубної роботи // Педагогічні науки: Збірник наукових праць. - Херсон, Видавництво ХДУ, 2003. - Вип. 35. - С. 294-298.
7. Максимчук Ю.В. Клубна робота як необхідна форма естетичного виховання студентської молоді // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Збірник наукових праць. - Харків-Донецьк: Харківська державна академія дизайну і мистецтв, 2004. - № 1. - С. 28-33.
8. Максимчук Ю.В. Естетичний смак педагога та його формування // Формування естетичного досвіду вчителя: Монографічний збірник / За ред. Н. Бутенко - Херсон, ХДПІ, 1996. - С. 46.
9. Максимчук Ю.В. Естетична підготовка вчителя іноземної мови // Організація естетичної освіти вчителя: Монографічний збірник / За ред. Н. Бутенко. - Херсон, ХДПІ, 1997. - С. 65-66.
10. Максимчук Ю.В. Естетична підготовка учнів на уроках англійської мови // Психолого-педагогічні та лінгвістичні аспекти викладання мовознавчих дисциплін у вищій та середній школі: Матеріали наукової конференції. - Миколаїв: МФ НАУКМА, 1998. - С. 188-193.
11. Максимчук Ю.В. Клубна робота як форма естетичного виховання студентської молоді // Оновлення змісту та форм дошкільної і початкової освіти України: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. - Миколаїв, Миколаївський державний університет імені В.О.Сухомлинського, 2003. - С. 122-129.