Емоційний компонент кар’єрної спрямованості студентів технічних ВНЗ - Статья

бесплатно 0
4.5 129
Визначення психологічних аспектів формування кар’єрної спрямованості. Особливості емоційного сприйняття соціальних понять. Зв"язок між емоційним сприйняттям професійних понять та кар"єрною спрямованістю у студентів вищих технічних навчальних закладів.


Аннотация к работе
Виявлено особливості емоційного сприйняття важливих соціальних понять у групах досліджуваних з різною карєрною спрямованістю, а також зв’язок між емоційним сприйняттям даних понять і карєрною спрямованістю. Выявлены особенности эмоционального восприятияважныхсоциальных понятий в группах испытуемых с разной карьерной направленностью, а также связь между эмоциональным восприятием данных понятий и карьерной направленностью. Серед них: горизонтальний тип (характеризує потребу у професійному розвитку), вертикальний тип (потреба в управлінні людьми, проектами), мішаний тип (суміщення горизонтального та вертикального, потреба в професійному розвитку та управлінні одночасно), горизонтальний тип з творчим компонентом на зразок хобі (потреба в професійному розвитку з урахуванням хобі), невизначений тип карєрної спрямованості. Усі досліджувані поділені на 5 груп: 1) група осіб, у яких переважає спрямованість на горизонтальну карєру (ГКС), 54 особи; 2) група осіб, у яких переважає спрямованість на вертикальну карєру (ВКС), 42 особи; 3) група осіб зі змішаною спрямованістю (одночасно горизонтальна та вертикальна (ГВКС), 59 осіб; 4) група осіб, у яких переважає спрямованість на горизонтальну карєру з творчим компонентом (ГХКС), 49 осіб; 5) група з невизначеною спрямованістю (НКС), 67 осіб. Між групою досліджуваних зі спрямованістю на вертикальнукарєру та групою досліджуваних зі спрямованістю на горизонтальну карєру з творчим компонентом існують значущі відмінності за показниками «сімя», «творча активність», «дружні стосунки», «навчальна діяльність».

Список литературы
1. Бажин Е.Ф., Эткинд А.М. Цветовой тест отношений (ЦТО). Методические рекомендации. Л., 1985. -18 с.

2. Додонов Б. И. Эмоция как ценность / Борис Игнатьевич Додонов. - М.: Политиздат, 1977. - 272 с.

3. Доценко О. Н. Взаимосвязь типов эмоциональной направленности, удовлетворенности работой и синдрома эмоционального выгорания. Сборник науч. статей, II вып. / Отв. ред. И.В. Блинникова. - М.:ШП, 2005. - С.28-39.

4. Колот С. А. Психологические механизмы и условия формирования культуры эмоций студентов высших технических заведений образования: Дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / С.А. Колот // Южный научный центр АПН Украины (Одесса). - О., 1999. - 307 с.

5. Люшер М. Цветовой тест Люшера. М.: ЭКСМО-пресс, 2002, с.254

6. Павлова I. Г. Типи емоційної зрілості особистості /1. Г. Павлова //Наука і освіта. - Одеса, 2003. - №5-6. - С.33-37.

7. Попова Г.В. Професійна комунікативна компетентність працівника ОВС. Автореферат канд.дис. - Харків, Університет внутрішніх справ, 1997 р. - 20 с.

8. Рева О. М. Емоційна стійкість: від детермінант до методів психодіагностики/ О. М. Рева// Проблеми загальної та педагогічної психології: Зб.наук.праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д.Максименка. - К., 2001. - Т.З. - 4.5. - С.81-86.

9. Яблонски Н.Е. Личностно-психологические ресурсы позитивной эмоциональной направленности / Яблонски Н. Е. - Краснодар, 2009. - 230 с.

10. Шварц Л.А. Изменения цветоощущения в эмоциональных состояниях. //Проблемы физиологической оптики. М, 1948. т. 6. с. 314-320.

Literatura

1. Bazhyn E.F., Etkynd А.М. Czvetovoj test otnoshenyj (CZTO). Metody"chesky"e rekomendacyy".L., 1985.18 s.

2. DODONOVB. Y". Emocy"ya kak cennost" /Borys Ygnat"evy"CHDODONOV. -M.: Poly"tyzdat, 1977.-272 s.

3. Docenko O. N. Vzaymosvyaz" ty"pov emocy"onal"noj napravlennosty", udovletvorennosty" rabotoj y" sy"ndroma emocy"onal"nogo vygorany"ya. Sbomy"k nauchnyh statej, II vip. / Otv. red. Y".V. Blynny- kova. - M.: SHP, 2005. - S.28-39.

4. Kolot S. A. Psy"xology"cheskye техапу"гты у" uslovy"ya formy"rovany"ya kul"tury emocyj studentov vysshyh texnycheskyh zavedenyj obrazovanyya: Dy"s. kand. psy"hol. nauk: 19.00.07 / S.A. Kolot //Yu- zhnyj nauchnyj centr APN Ukrayny (Odessa). - O., 1999. - 307 s.

5. Lyusher M. Czvetovoj test Lyushera. M.: EKSMO-press, 2002.

6. Pavlova I. G. Туру" emocijnoyi zrilosti osobystosti /1. G. Pavlova //Nauka і osvita. - Odesa, 2003. - #5- 6. - S.33-37.

7. Popova G.V. Profesijnakomunikaty"vnakompetentnist" pracivny"ka OVS.Avtoreferatkan.dy"s. - Xarkiv, Universy"tetvnutrishnixsprav, 1997 r. - 20 s.

8. Reva О. M. Emocijna stijkist: vid determinant do metodiv psyhodiagnostyky/ О. M. Reva// Problemy zagalnoyi ta pedagogichnoyi psyhologiyi: Zb.nauk.pracz" Instytutu psyhologiyi im. G.S. Kostyuka APN Ukrayiny" / Za red.S.D.Maksymenka. - K., 2001. - T.3. - Ch.5 - S.81-86

9. Yablonsky"N.E.Lychnostnopsyhologycheskye resursy pozytyvnoj emocyonalnoj napravlennosty / Yablonsky N. E. - Krasnodar, 2009. - 230 s.

10. Shvarcz L.A. Yzmenenyya czvetooshhushhenyya v emocyonalnyh sostoyanyyah. //Problemi fyzyology- cheskoj optyky.M, 1948. t. 6. s. 314-320.

Размещено на .ru
Заказать написание новой работы



Дисциплины научных работ



Хотите, перезвоним вам?