Внедрение информационных технологий обучения как одно из направлений модернизации системы географического образования в высшей школе. Взаимосвязь природных компонентов ландшафтов, зональную и вертикальную структуру природы Республики Узбекистан.
Аннотация к работе
Учителя географии, пожалуй, больше чем другие направления нуждаются в привлечении информационной технологии для визуализации фактической информации о природных особенностях Узбекистана и мира, для восполнения недостатка карт, космических снимков и других наглядных средств разных масштабов, геоинформационных систем, ныне входящих в широкое практическое использование. Кроме того, информационная технология и Интернет способствует повышению квалификации учителей, позволяя следить за новым в теоретических основах географии и методике ее преподавания в высшей школе, как в нашей стране, так и в мире. Учитель, владеющий современными технологиями, имеет возможность использовать на уроке учебные пособия нового типа - электронные мультимедийные интерактивные учебники. Задача курса дать понятие о региональной физической географии, дать характеристику истории географической изученности природы Узбекистана, раскрыть основные природные компоненты, формирующие природу Узбекистана, то есть географическое положение, границы, геологическое строение, сейсмичность, полезные ископаемые, орография, основные особенности рельефа, климата и т.д. Компьютер и электронный мультимедийный интерактивный учебник дает уникальную возможность увидеть процесс своими глазами.
Список литературы
узбекистан географический образование ландшафт
1. Никадамбаева Х.Б. Применение информационной технологии в обучение географии. Вычислительные технологии, том 13, вестник КАЗНУ им. Аль-Фараби, Алматы-Новосибирск, 2008, II часть, стр. 472-476 б.