Анализ светского и религиозного контекста процесса духовно-нравственного становления личности. Рассмотрение системы ценностей в современном обществе и ее сопоставление с основами христианской морали. Особенности воспитания молодежи в западной практике.
Аннотация к работе
Целью воздействия этих технологий является интеллект и чувства, а значит и затрагивается сфера нравственности (поскольку нравственность - это "внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек: этические нормы; правила поведения, определяемые этими качествами" [1]). Так, например, в условиях современности, ощущается реальная угроза институту семьи, так как повсеместная пропаганда "свободных" отношений, в том числе и посредством СМИ, создают у подрастающего поколения иллюзию "нормы" таких отношений. "сексуальным меньшинствам", не только разрушают традиционные семейные ценности, но и навязывают общественности всего мира аморфное понятие "толерантности" - терпимости к проявлениям самовыражения человеческой личности (каким бы безумным оно не казалось), а также ее позиционированию в обществе. Таким образом, актуальность проблемы духовно-нравственного становления личности приобретает особенные черты, поскольку молодое поколение современности формируется не только в социально непростых условиях жизни государства и общества, но также в условиях повышенной духовно-нравственной и информационной опасности. Долгое время образование и воспитание в России было тесно связано с православной церковью, и только трагический XX век внес свои изменения в эту связь.
2. Официальный сайт Белгородской православной духовной семинарии (с миссионерской направленностью) [электронный ресурс] URL: http://www.bel-seminaria.ru/node/1782.
3. Официальный сайт Белгородской православной духовной семинарии (с миссионерской направленностью) [электронный ресурс] URL: http://www.bel-seminaria.ru/node/1794.
4. Лурье Л.И. Духовно-нравственное воспитание или светская этика // Образование и наука, № 9, 2010. - с. 85-97.
5. Пермякова Л.И. Обоснование актуальности проблемы духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в России // Религия и образование, Ижевск: 2005. - с. 9-13.