Описание основных проблем, связанных с изучением драматической системы А.С. Пушкина. Исследование проблематики "Бориса Годунова": особенности пушкинского драматизма. Проблемы осмысления художественного своеобразия "Маленьких трагедий" А.С. Пушкина.
Аннотация к работе
Известно, что пушкиноведение является одной из наиболее изученных областей русской литературы, однако, оно далеко не исчерпывает себя и требует еще более пристального внимания со стороны исследователей. Тема настоящей научно-исследовательской работы посвящена такой интересной и в то же время загадочной стороне творчества великого гения А.С. Исследователь задает вопрос, почему, на протяжении всей истории развития театра, так и не удалось выразить и воплотить в полной мере весь замысел драм А.С. На основе сравнительного анализа точек зрения исследователей, было замечено сходство авторов во мнении, что особо важного внимания к себе требует изучение поэтики драматических произведений Пушкина. Александрова отмечает, что «изучение драматического наследия Пушкина требует от исследователя детального, скурпулезного анализа текстов, осмысления их контекстуальных связей, коррелятивной соотнесенности со Священным писанием, изучения идейно-композиционной структуры и пунктуационных знаков-символов».Козьмин посвящают свои труды пушкинской теории драмы. Александрова, создавал он данное произведение с мыслью о реформировании и создании нового жанра драматургии, нового русского театра: «Он ушел от скованности классицистической формы, разрушил оковы «трех единств», минимизировал объем пьес, доведя до этического максимума их содержание». Александрова отмечает, что «именно «новизна» форм была не понята и не принята многими его современниками, считавшими первую драму Пушкина неудачной, невыстроенной». Луковых отмечается, что если сравнивать драму Пушкина с произведениями писателей предшественников и современников, то заметно, что она имеет много необычного: обязательный для того времени александрийский стих заменен на безрифменный ямб (белый стих), кроме этого, ряд сцен написан прозой. Рассадин также отмечает, что в традиционных трагедиях, как известно, в последнем акте всегда имеет место разрешение основного конфликта драмы.Пушкина отличают такие качества, как всемирность и масштабность, которые определяют степень освоения гением достижений мировой литературы, а также цивилизации в целом. Внутренний и внешний драматизм его произведений заставляет осмыслить и понять драматургическое творчество писателя, его значение в русской литературе, которая определяется как развитие великого гения по тернистому пути от традиционной сценичности, к обновленной, которая в дальнейшем породит явление мирового значения - драматургию XX века.
План
Оглавление: Введение
1. Опыт изучения драматического наследия А.С. Пушкина
2. Изучение проблематики «Бориса Годунова»: особенности пушкинского драматизма
3. Проблемы осмысления художественного своеобразия «Маленьких трагедий» А.С. Пушкина
Выводы
Библиография
Введение
Известно, что пушкиноведение является одной из наиболее изученных областей русской литературы, однако, оно далеко не исчерпывает себя и требует еще более пристального внимания со стороны исследователей. Тема настоящей научно-исследовательской работы посвящена такой интересной и в то же время загадочной стороне творчества великого гения А.С. Пушкина, как драматургия.
А.С. Пушкин как драматург открывается перед читателями совершенно с другой стороны. Более того, драматические произведения писателя это совершенно новое направление в развитии русской драматургии. Не понятая и раскритикованная современниками, она была на планку выше своего времени, сегодня же ей присуждено мировое значение.
В чем же гениальность пушкинской драматургии? Ответ на этот вопрос искали поколения. Драматургия А.С. Пушкина на сегодня по-прежнему находится под завесой тайны.
Как показал историографический обзор литературы, загадочность драматических произведений А.С. Пушкина рождается среди нерешенных до нашего времени вопросов.
Исследователь Н.В. Захаров выделяет вопрос о сценичности драматургии А.С. Пушкина. Исследователь задает вопрос, почему, на протяжении всей истории развития театра, так и не удалось выразить и воплотить в полной мере весь замысел драм А.С. Пушкина на сцене. С.Б. Рассадин также пытался изучить природу сценичности, а точнее «не сценичности» пьес А.С. Пушкина: «Пушкин - единственный великий драматург России, все еще не нашедший пути на сцену» - писал он.
Как отмечает С.П. Бонди «Пушкиным созданы драматические произведения особого рода, чем-то не похожие на обычные театральные пьесы и требующие какого-то необычного подхода к ним со стороны актеров. Этим, видимо, и объясняется то обстоятельство, что пушкинские пьесы до сих пор по-настоящему не освоены русским театром».
На основе сравнительного анализа точек зрения исследователей, было замечено сходство авторов во мнении, что особо важного внимания к себе требует изучение поэтики драматических произведений Пушкина. Именно особенности поэтики драм великого гения являются преградой для их театрального воплощения.
Еще одним нерешенным вопросом остается значение драматизма в пушкинских произведениях. Под этим М.П. Алексеев понимает «формирование принципиально нового типа драмы, и больше того - типа художественного мышления». Такой ход мысли подчеркивается во многих современных литературоведческих трудах.
Е.Г. Александрова отмечает, что «изучение драматического наследия Пушкина требует от исследователя детального, скурпулезного анализа текстов, осмысления их контекстуальных связей, коррелятивной соотнесенности со Священным писанием, изучения идейно-композиционной структуры и пунктуационных знаков-символов».
Проблема настоящего исследования складывается, таким образом, из противоречий: - между драмой как классическим жанром русской литературы и пушкинской драмой, как «другим», новым, отдельным жанром;
- между тем, что сцена является воплощением любых драматических произведений, и тем, что пушкинские драмы до сих пор вызывают затруднения в их театральной постановке.
Проблема исследования определила постановку дальнейшей цели и задач исследования, а также ее объект и предмет.
Цель исследования - описание основных проблем, связанных с изучением драматической системы А.С. Пушкина.
В задачи исследования входит: 1. определить круг источников и литературы по проблеме исследования;
3. проанализировать проблему исследования на основе драматических произведений А.С. Пушкина;
4. привести соответствующие выводы исследования.
Объектом исследования является драматическое творчество А.С. Пушкина.
Предмет исследования - пути осмысления проблем драматургии А.С. Пушкина.
Исследование основывается на рабочей гипотезе, в которой предполагается, что драматические произведения А.С. Пушкина являются важной стороной его творческого универсализма, основным стержнем которого является единство драматизации гармонии мира с одной стороны, и сведение в определенную систему саму драматизацию с другой. Это обстоятельство обуславливает одну из причин конфликта пушкинской драмы и ее сценичности.
В работе использовались такие исследовательские методы, как анализ теоретических источников, сравнение и сопоставление различных точек зрения по проблеме исследования.
Научная новизна исследования заключается в том, что впервые на основе современных исследований делается попытка разложить проблемы осмысления пушкинской драматургии на количество важных составляющих и охарактеризовать их роль. Ответы на все эти вопросы представляются ключами к выявлению значения драматургии А.С. Пушкина в развитии русской литературы и мирового искусства в целом.
1.
Вывод
В результате проведенного исследования, можно сделать вывод о том, что драматургию А.С. Пушкина отличают такие качества, как всемирность и масштабность, которые определяют степень освоения гением достижений мировой литературы, а также цивилизации в целом. Со всей определенностью было обнаружено, что так называемая не сценичность драматических произведений А.С. Пушкина связана с кризисом устаревших и развитием новых жанров русской литературы. Внутренний и внешний драматизм его произведений заставляет осмыслить и понять драматургическое творчество писателя, его значение в русской литературе, которая определяется как развитие великого гения по тернистому пути от традиционной сценичности, к обновленной, которая в дальнейшем породит явление мирового значения - драматургию XX века. Творческие открытия и эксперименты А.С. Пушкина в драматургии нуждались в новой сцене, новом театре, в новых художественных возможностях в искусстве. Их освоение преемниками как раз и стало огромным стимулом развития не только русского, но и мирового искусства.
Список литературы
1. Александрова Е.Г. К вопросу осмысления принципов создания художественных образов в драматургии А.С. Пушкина // Филология и литературоведение. - 2010. - №63. - С.45-46
2. Александрова Е.Г. Методологические основы осмысления драматической системы А.С. Пушкина // Современные научные исследования и инновации. - 2012. - № 12. - С.8-9
3. Александрова Е.Г. Постановка исследовательских проблем в осмыслении художественного своеобразия «Маленьких трагедий» А.С. Пушкина // Филология и литературоведение. - 2012. - № 12. - С.47-48
4. Арденс Н. Н. Драматургия и театр А. С. Пушкина. М. : Сов. писатель. - 1938. - 255 с.
5. Ахматова А. А. «Каменный гость» Пушкина // М. : Изд-во АН СССР. - 1958. - 366 с.
6. Бонди С. М. Драматургия Пушкина и русская драматургия XIX в. // Пушкин - родоначальник новой русской литературы : сб. научно-исследовательских работ. М. - 1965. - 522 с.
7. Городецкий Б. П. Драматургия Пушкина. М. - 1953. - 301 с.
8. Загорский М. Б. Пушкин и театр. М.: Искусство. - 1940. - 255с.
9. Луков Вал. А., Луков Вл. А. Тезаурусный подход к пониманию человека и его мира. М. : Изд-во НИБ. - 2013. - 204 с.
10. Луков Вл. А., Захаров, Н. В. Пушкин и проблема русской всемирности // Вестник Международной академии наук (Русская секция). - 2013. - № 2. С. 60-63.
11. Макаров В. С., Гайдин Б. Н. Гений Шекспира // Знание. Понимание. Умение. - 2013. - №1. С. 313-318.
12. Пушкин А. С. Полное собрание сочинений в 10-ти тт. - М.: Терра, 1996 - Т.4. - 528 с.