Дослідження робіт дореволюційних авторів щодо стану, змісту, методів педагогічної освіти в університетах Надніпрянської України. Висвітлення їхніх поглядів щодо трансформації університетської педагогічної освіти. Визначення напрямів подальших досліджень.
Аннотация к работе
У статті висвітлено погляди дослідників ХІХ - початку ХХ ст. на проблему підготовки вчителя в українських університетах та університетських педагогічних інститутах і курсах. У процесі свого функціонування та розвитку система професійної підготовки вчителя в навчальних закладах України про - йшла низку етапів і накопичила певний досвід. Це повязано з формуванням науково-теоретичних та організаційно-практичних засад професійної підготовки вчителя, обумовлених освітньою реформою 1802-1804 рр., початком розроблення навчальних курсів педагогічного спрямування саме в університеті - першому в Наддніпрянській Україні вищому навчальному закладі Харківському Імператорському університеті, а потім і в інших українських університетах. А тому все це безперечно викликало зацікавленість дослідників тогочасної доби, сьогодення і разом з тим є важливим джерелом збагачення сучасної теорії і практики підготовки вчителя, дає змогу визначати перспективні шляхи її розвитку. Інші науковці розглядають історіографію педагогічної освіти в українських університетах дореволюційної доби лише частково в межах свого наукового інтересу або його частини.