История создания метода диагностики межличностных отношений, использование методики в отечественной психодиагностике. Профиль личности (дискограмма), социометрическая карточка. Методика диагностики межличностных отношений ("социометрия") Дж. Морено.
Аннотация к работе
В работах известных философов Платона, Сократа, Аристотеля, а позже - Канта, Гегеля, Шопенгауэра, Ницше центральное место занимает человек, мотивы его поведения, вопросы морали и нравственности, отношение к жизненным явлениям, самому себе и к окружающим людям. По утверждению отечественных авторов (Ребус Б.М., Шейнов В.П., Леонтьев А.А. и другие) на формирование межличностных отношений в любом коллективе заметное влияние оказывает самооценка ее членов. В это же время, отношение к себе, заложенное в самооценке, влияет на эффективность делового общения. Таким образом, любая методика или тест, исследующие межличностные отношения и самооценку будут востребованы в психодиагностике. сравнить результаты, полученные при оценке типа межличностных отношений экспертной группой и в самооценке респондентов;Направление реакции: Экстрапунитивные реакции - реакция направлена на живое или неживое окружение в форме осуждения внешней причины фрустрации, или вменяется в обязанность другому лицу разрешить данную ситуацию. Интрапунитивные реакции - реакция направлена объектом на самого себя, испытуемый принимает фрустрирующую ситуацию как благоприятную для себя или берет на себя ответственность за исправление данной ситуации. «с фиксацией на удовлетворении потребности» - ответ направлен на разрешение проблемы, реакция принимает форму требования помощи от других лиц для разрешения ситуации; субъект сам берется за разрешение ситуации или же считает, что время и ход событий приведут к ее исправлению. На основании обследования можно сделать выводы относительно некоторых аспектов адаптации испытуемого к своему окружению, преобладающего типа реагирования и эмоциональные реакции на фрустрирующие ситуации, тенденции поведения в ситуациях трудностей, помех на пути достижения цели. Основываясь на том, что личность проявляется в поведении, актуализированном в процессе взаимодействия с окружающими, американский психолог Тимоти Лири систематизировал эмпирические наблюдения в виде 8-ми общих или 16-ти более дробных (не оправдавших себя на практике) вариантов межличностного взаимодействия.Методики и тесты, используемые в исследовании: Метод диагностики межличностных отношений (ДМО). Методика диагностики межличностных отношений («социометрия») Дж. Морено. Образец профиля личности изображен на рисунке 1 «Профиль личности (дискограмма) по методике диагностики межличностных отношений». Методика диагностики межличностных отношений («социометрия») Дж. Морено. При исследовании самооценки межличностных отношений в группе студентов были получены следующие результаты: Методика диагностики межличностных отношений («социометрия») Дж. Морено.Знание особенностей этого процесса и применение психологических методов крайне необходимы специалистам, работа которых предполагает постоянные контакты типа «человек-человек». Это умение лежит в основе жизненного и профессионального успеха. По утверждению отечественных авторов (Ребус Б.М., Шейнов В.П., Леонтьев А.А. и другие) на взаимопонимание в коллективе заметное влияние оказывает самооценка ее членов.
Введение
Психология лишь в XIX столетии выделилась из философии, которая до этого монопольно занималась проблемой человеческой души. В работах известных философов Платона, Сократа, Аристотеля, а позже - Канта, Гегеля, Шопенгауэра, Ницше центральное место занимает человек, мотивы его поведения, вопросы морали и нравственности, отношение к жизненным явлениям, самому себе и к окружающим людям. Инструментом познания в психологии являются психодиагностические тесты и методики. В нашей стране психодиагностика успешно развивалась до 1936 года. В дальнейшем в течение многих десятилетий она была исключена из направлений в психологии. «Возвращение» психодиагностики приходится на 20-е годы XX века, и процесс совершенствования и разработки психодиагностического материала еще не закончен.
Особый раздел психодиагностики составляет диагностика межличностных отношений. По утверждению отечественных авторов (Ребус Б.М., Шейнов В.П., Леонтьев А.А. и другие) на формирование межличностных отношений в любом коллективе заметное влияние оказывает самооценка ее членов. Чтобы правильно понимать себя, видеть перспективу самосовершенствования, необходимо прежде всего объективно оценивать себя. Самооценка является мощнейшим регулятором нашего поведения, от нее во многом зависит раскрытие наших потенциальных возможностей. В это же время, отношение к себе, заложенное в самооценке, влияет на эффективность делового общения. Таким образом, любая методика или тест, исследующие межличностные отношения и самооценку будут востребованы в психодиагностике. Поэтому тема нашей работы, сформулированная как «Дополнительные возможности метода диагностики межличностных отношений Т. Лири», призванная рассмотреть исследование межличностных отношений и одновременно, самооценки, несомненно, актуальна, и достойна рассмотрения.
Объект исследования: метод диагностики межличностных отношений (ДМО) как инструмент исследования самооценки.
Предметом являются самооценка стиля межличностных отношений, исследуемая при помощи метода диагностики межличностных отношений (ДМО).
Цель работы: изучение возможности методики ДМО как инструмента диагностики самооценки.
Задачи, решаемые в ходе исследования: изучить психодиагностическую литературу по проблеме диагностики межличностных отношений;
исследовать тип межличностных отношений в самооценке респондентов и с точки зрения экспертной группы;
сравнить результаты, полученные при оценке типа межличностных отношений экспертной группой и в самооценке респондентов;
провести диагностику адекватности самооценки респондентов при помощи методики исследования самооценки Дембо - Рубинштейн.
Для решения поставленных задач применялись следующие методы: анализ психодиагностической литературы;
психологическое тестирование;
методы первичной статистической обработки данных;
анализ полученных результатов.
Этапы работы: I. Подбор теоретического материала (декабрь 2003 - январь 2004 года);
II. Исследования самооценки типа межличностных отношений в экспериментальной группе. Исследование точки зрения экспертной группы на типы межличностных отношений, сформированные в экспериментальной группе (февраль 2004 - март 2004);
III. Разработка рекомендаций по исследованию самооценки с помощью метода диагностики межличностных отношений ДМО (апрель 2004).
Практическое значение работы: полученные результаты могут использоваться для исследования адекватности самооценки типа межличностных отношений.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.
Вывод
Общение с людьми - это наука и искусство. Знание особенностей этого процесса и применение психологических методов крайне необходимы специалистам, работа которых предполагает постоянные контакты типа «человек-человек». Это умение лежит в основе жизненного и профессионального успеха.
По утверждению отечественных авторов (Ребус Б.М., Шейнов В.П., Леонтьев А.А. и другие) на взаимопонимание в коллективе заметное влияние оказывает самооценка ее членов. Чтобы правильно понимать себя, видеть перспективу самосовершенствования, необходимо прежде всего объективно оценивать себя. Самооценка является мощнейшим регулятором нашего поведения, от нее во многом зависит раскрытие наших потенциальных возможностей. В это же время, отношение к себе, заложенное в самооценке, влияет на эффективность делового общения.
В ходе исследования нами решались следующие задачи: изучена научно-методическая литература по проблеме диагностики межличностных отношений. Основой исследования является типология межличностных отношений Т. Лири;
рассмотрена история создания методики диагностики межличностных отношений, опыт использования методики в России;
Список литературы
1. Анастази А. Психологическое тестирование: в 2-х т. /Под ред.К.М. Гуревича, В.И. Лубского. - М.: Педагогика, 1982.
2. Баранов А.А. Компьютерная диагностика стрессоустойчивости и профессиональных качеств учителей на основе психолого-педагогических методик // Программированное обучение и компьютеризация в учебно-тренировочном процессе. Ижевск, 1996
3. Барташев А.В. Психодиагностика способности к общению, или Как определить организаторские и коммуникативные качества личности. - М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. - 176 с.
4. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностические методы исследования личности. - Киев: О-во Знание УССР, 1982. - 117 с.
5. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь - справочник по психодиагностике. - СПБ.: Питер Ком, 1999. - 528 с.